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初中语文阅读教学课堂提问优化策略探究--以实践课例为例.pdf

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    摘要

    摘要

    课堂提问作为语文阅读教学中最为常用的教学方法与互动手段，对学生思维

    能力发展等意义重大。尽管当下已有诸多相关研究，但在实际教学中，提问互动

    在部分层面未达预期，特别是在新课标理念推行的背景下，课堂提问面临更多挑

    战。因而，探索语文阅读教学中课堂提问的改进路径极为必要。

    本研究聚焦初中语文课堂提问现实问题，分三步展开：首先，通过问卷调查

    与课堂观察，明确当下课堂提问存在的问题；其次，基于现状，针对典型课例的

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