辽宁省营口市第二高级中学高二下学期期末考试生物试题（Word版）.docVIP

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辽宁省营口市第二高级中学2021-2022学年高二下学期期末考试生物试卷

一、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分)

1．与神经调节相比，体液调节不具备的特点是 ()

A．调节较缓慢B．通过体液运送调节物

C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛

2．关于甲状腺激素的叙述，错误的是 ()

A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加

C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官

D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少

3．因天气原因某人在山上受困一天，在缺食少水的一天中，其体内发生了一系列应对调节。下列相关叙述，错误的是 ()

A．血液中的抗利尿激素增多B．血浆渗透压升高，尿量减少

C．胰岛素分泌增加，血糖氧化分解加快D．胰岛A细胞的分泌活动加强

4．春天大多数鸟类进入繁殖季节，繁殖活动受机体生命活

动的调节。调节鸟类繁殖活动的过程如图所示，下列相

关叙述不正确的是 ()

A．性激素能专一性地作用于靶细胞或靶器官，是因为

靶细胞或靶器官有识别激素的特异性糖蛋白

B．下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素

C．垂体分泌的调节鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素

D．性腺分泌的调节鸟类繁殖活动的激素对下丘脑分泌相关激素具有反馈作用

5．进行长时间的重体力劳动时，人体仍能维持内环境稳态。下列叙述正确的是 ()

A．内环境中的CO2刺激大脑的呼吸中枢，加快呼吸，维持pH稳定

B．人体通过神经—体液调节增加散热、减少产热，维持体温稳定

C．胰岛A细胞的分泌活动增强，维持血糖稳定

D．垂体通过增加抗利尿激素的合成，维持渗透压稳定

6．下图为人体的生命活动调节示意图。有关叙述错误的是 ()

A．该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节

B．通过A→C→D→E的过程可以调节血糖平衡，这一过程属于体液调节

C．人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节

D．水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节

7．麻风杆菌属于胞内寄生菌，其侵入人体后，不会发生 ()

A．吞噬细胞摄取、处理麻风杆菌B．淋巴因子促进浆细胞的增殖分化

C．B细胞增殖分化形成记忆细胞D．效应T细胞攻击麻风杆菌的宿主细胞

8．关于HIV的叙述，正确的是 ()

A．HIV在活细胞外能大量增殖B．HIV仅含有核糖体这一种细胞器

C．HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体

D．艾滋病患者的血液中可以检测出HIV这种病毒

9．如图表示人体某一免疫过程，相关叙述错误的是 ()

A．图中所示的是体液免疫过程

B．同种抗原再次进入人体时，细胞b能大量分化成细胞c

C．d为抗体，且能分泌到内环境中起作用

D．HIV侵入人体后，图示免疫过程不发挥作用

10．《新英格兰医学杂志》发表一项研究，证实由厦门大学夏宁邵教授研发的戊型肝炎疫苗能够提供至少4.5年的持久保护。这是世界首例获得批准的戊肝疫苗。下列关于该疫苗的叙述正确的是 ()

A．接种该疫苗，机体发生的免疫反应属于非特异性免疫

B．戊型肝炎疫苗属于免疫活性物质

C．戊型肝炎病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别

D．注射戊肝疫苗能够得到持久保护的原因是机体产生了记忆细胞和抗体

11．在西非肆虐的埃博拉病毒已严重威胁到人类的健康，下列关于埃博拉病毒进入人体后会发生的情况的叙述正确的是 ()

A．T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

B．相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖

C．该病毒在人体内环境中增殖

D．康复者再次接触该病毒时，记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒

12．下列关于高等动物生命活动调节的叙述，正确的是()

A．小肠黏膜产生的促胰液素通过体液传送作用于胰岛细胞

B．寒冷环境下机体产热量大于散热量，以维持体温的相对稳定

C．神经递质的受体不仅仅分布在神经元的细胞体膜或树突膜上

D．下丘脑能调节渗透压的平衡，不能感受渗透压的变化

13．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是()

A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩 B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩

C．通过神经调节减少汗腺分泌 D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

14．下列有关膝跳反射的反射过程，叙述错误的是()

A．膝跳反射的中枢在脊髓