《GBT29804-2013信息技术学习、教育和培训平台与媒体分类代码》(2026年)实施指南.pptxVIP

《GBT29804-2013信息技术学习、教育和培训平台与媒体分类代码》(2026年)实施指南.pptx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

;目录;;标准核心定位:数字教育资源管理的“通用语言”解析;(二)标准化价值:为何能破解行业资源管理乱象?;(三)专家视角:标准在数字教育生态中的核心作用阐释;;时代背景:信息技术革新催生教育标准化需求;;(三)核心目标:构建统一分类体系,赋能教育资源高效利用;;;(二)大类划分:学习、教育、培训平台的核心边界解析;(三)小类细分:从基础到高端的平台功能层级全覆盖;;媒体分类维度:基于载体、形式与内容的三维划分法;(二)核心媒体类型:主流媒体形式的分类标准与实例说明;(三)编码对应规则:媒体类别与代码的精准匹配机制;;代码结构总览:层级化设计

文档评论(0)

138****0243 + 关注
实名认证
文档贡献者

与您一起学习交流工程知识

1亿VIP精品文档

相关文档