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学前教育史真题及答案2025

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.我国古代学前教育思想中，主张“养蒙于幼”的教育家是（C）。

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.荀子

2.古罗马教育家昆体良的学前教育观点中，强调儿童早期教育应注重（A）。

A.习惯养成

B.知识传授

C.智力开发

D.艺术培养

3.17世纪，英国教育家约翰·洛克提出的学前教育理念中，认为“白板说”是指（B）。

A.儿童天生具有天赋

B.儿童的心灵如白板，需要教育塑造

C.儿童天生具有不良倾向

D.儿童天生具有学习能力

4.19世纪，法国学前教育家福禄贝尔创立的学前教育机构是（C）。

A.幼儿园

B.小学

C.母婴学校

D.托儿所

5.美国学前教育家约翰·杜威的教育理念中，强调“做中学”是指（A）。

A.通过实践活动学习知识

B.通过阅读学习知识

C.通过观察学习知识

D.通过听讲学习知识

6.苏联学前教育家马卡连柯的教育理念中，强调集体主义教育是指（C）。

A.个体主义教育

B.个人主义教育

C.集体主义教育

D.社会主义教育

7.20世纪初，中国学前教育家陶行知提出的学前教育理念中，强调“生活教育”是指（B）。

A.书本教育

B.生活教育

C.理论教育

D.实践教育

8.20世纪60年代，日本学前教育家木村久一提出的学前教育理念中，强调“早期教育”是指（A）。

A.早期教育的重要性

B.早期教育的必要性

C.早期教育的方法

D.早期教育的内容

9.20世纪80年代，美国学前教育家皮亚杰提出的学前教育理念中，强调“认知发展”是指（C）。

A.情感发展

B.社会发展

C.认知发展

D.身体发展

10.21世纪初，中国学前教育家刘晓东提出的学前教育理念中，强调“儿童为本”是指（B）。

A.教师主导

B.儿童为本

C.家长参与

D.社会支持

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.我国古代学前教育思想中，主张“性善论”的教育家包括（AB）。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.老子

2.古罗马教育家昆体良的学前教育观点中，强调的内容包括（ABD）。

A.习惯养成

B.知识传授

C.智力开发

D.艺术培养

3.17世纪，英国教育家约翰·洛克提出的学前教育理念中，包括（ACD）。

A.白板说

B.自然教育

C.习惯养成

D.智力开发

4.19世纪，法国学前教育家福禄贝尔创立的学前教育机构中，包括（BC）。

A.幼儿园

B.母婴学校

C.托儿所

D.小学

5.美国学前教育家约翰·杜威的教育理念中，强调的内容包括（ABD）。

A.做中学

B.体验学习

C.书本学习

D.实践活动

6.苏联学前教育家马卡连柯的教育理念中，强调的内容包括（CD）。

A.个体主义教育

B.个人主义教育

C.集体主义教育

D.社会主义教育

7.20世纪初，中国学前教育家陶行知提出的学前教育理念中，包括（ABD）。

A.生活教育

B.实践教育

C.理论教育

D.书本教育

8.20世纪60年代，日本学前教育家木村久一提出的学前教育理念中，包括（AB）。

A.早期教育的重要性

B.早期教育的必要性

C.早期教育的方法

D.早期教育的内容

9.20世纪80年代，美国学前教育家皮亚杰提出的学前教育理念中，强调的内容包括（ACD）。

A.认知发展

B.情感发展

C.社会发展

D.身体发展

10.21世纪初，中国学前教育家刘晓东提出的学前教育理念中，强调的内容包括（ABD）。

A.儿童为本

B.生活教育

C.家长参与

D.社会支持

三、判断题（每题2分，共20分）

1.我国古代学前教育思想中，主张“性恶论”的教育家是孟子。（×）

2.古罗马教育家昆体良的学前教育观点中，强调儿童早期教育应注重智力开发。（×）

3.17世纪，英国教育家约翰·洛克提出的学前教育理念中，认为“白板说”是指儿童天生具有天赋。（×）

4.19世纪，法国学前教育家福禄贝尔创立的学前教育机构是幼儿园。（×）

5.美国学前教育家约翰·杜威的教育理念中，强调“做中学”是指通过阅读学习知识。（×）

6.苏联学前教育家马卡连柯的教育理念中，强调集体主义教育是指个体主义教育。（×）

7.20世纪初，中国学前教育家陶行知提出的学前教育理念中，强调“生活教育”是指书本教育。（×）

8.20世纪60年代，日本学前教育家木村久一提出的学前教育理念中，强调“早期教育”是指早期教育的方法。（×）

9.20世纪80年代，美国学前教育家皮亚杰提出的学前教育理念中，强调“认知发展”是指情感发展。（×）

10.21世纪初，中国学前教育家刘晓东提出的学