2025年大学《生态学》专业题库—— 大学生态学专业的校园生态修复.docxVIP

2025年大学《生态学》专业题库——大学生态学专业的校园生态修复

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项字母填在题干后的括号内）

1.在校园生态修复中，强调“恢复力”原则，主要是为了（）。

A.尽快恢复植被覆盖

B.使生态系统在受到干扰后能够恢复到原有状态或更优状态

C.减少修复过程中的投入成本

D.引入外来物种以加快恢复速度

2.对于校园内被硬化的广场或道路边缘，进行生态修复时常用的方法不包括（）。

A.直接覆盖绿植

B.建设透水铺装

C.挖掘雨水花园

D.完全保留硬化表面不做处理

3.校园水体富营养化问题严重，影响水生生物生存和景观效果。从生态学角度出发，改善水质的关键措施之一是（）。

A.定期人工换水

B.增加投放鱼类以控制藻类

C.重建水体周边的湿地或植被缓冲带

D.禁止游客下水活动

4.在校园生态修复方案设计中，优先考虑利用本地适生植物，其主要生态学依据是（）。

A.本地植物观赏价值更高

B.本地植物更容易成活

C.本地植物更适应当地气候和土壤条件，能更好地维持生态系统的稳定性和生物多样性

D.本地植物价格更低廉

5.生态修复项目结束后，进行长期监测的主要目的是（）。

A.验证修复是否达到了短期可见的效果

B.评估修复对生态系统功能和服务水平的长期影响

C.为后续修复工作收集数据

D.向公众展示修复成果

6.校园内不同功能区域（如教学区、生活区、绿地）之间的生态连接性对于维持校园生物多样性至关重要。改善连接性的有效措施是（）。

A.在各区域间设置高围墙

B.建设生态廊道（如绿道、植被带）

C.减少各区域之间的交通流量

D.将不同区域完全隔离

7.某校园项目旨在增加校园生物多样性，计划引入一批外来物种。从生态学风险角度考虑，此计划需要重点评估的是（）。

A.外来物种的观赏性

B.外来物种对本地生态系统的潜在入侵风险和生态服务功能影响

C.外来物种的饲养成本

D.外来物种是否能与本地学生和谐相处

8.“基于自然的解决方案（NbS）”在校园生态修复中可以体现为（）。

A.使用人工合成材料建造生态设施

B.保护和恢复校园内的自然生态系统（如湿地、森林）或利用自然过程来解决问题（如利用植被缓冲带净化水体）

C.大规模机械化清理校园垃圾

D.建设大型人工水处理厂

9.生态演替理论在校园生态修复中的应用，意味着修复过程（）。

A.应该强制性地快速达到一个“理想”的稳定状态

B.通常需要经历一个自然的动态变化过程，逐步向稳定或更高复杂度的生态系统发展

C.只能依靠人工种植来完成

D.演替方向是固定的，不可改变的

10.公众参与是校园生态修复成功的重要保障。其意义主要体现在（）。

A.提高修复项目的资金募集效率

B.增强公众对生态修复重要性的认识，提升社区归属感和维护意识

C.减少修复工程的技术难度

D.确保修复方案完全符合所有个体的偏好

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1.生态服务功能

2.生态修复

3.生态演替

4.生态位

5.适应性管理

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述校园生态修复应遵循的基本原则。

2.列举至少三种校园常见的生态环境问题。

3.解释什么是生态廊道，并说明其在校园生态修复中的作用。

4.简述校园生态修复项目进行监测评估的主要指标。

四、论述题（每小题10分，共30分）

1.论述生物多样性对校园生态系统稳定性和提供生态服务功能的重要性，并结合校园实际提出至少三点提升生物多样性的具体措施。

2.试分析校园内水体生态修复可能面临的技术挑战，并提出相应的应对策略。

3.结合你所在学校的实际情况，选择一个具体的校园生态问题（如绿地空间不足、水体污染、建筑硬质化严重等），阐述如何运用生态学原理制定一个初步的修复方案框架。

五、案例分析题（15分）

某大学校园内有一条历史较长的排水渠，长期未进行维护，水体黑臭，两岸植被枯死，成为校园内一处明显的生态“短板”。学校计划对其进行生态修复。请分析：

1.该排水渠问题反映了校园生态系统中可能存在的哪些生态问题？

2.在设计该排水渠的生态修复方案时，应重点考虑哪些生