《在牛肚子里旅行》课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版.pptxVIP

在牛肚子里旅行;;小朋友们，想象一下，要是你不小心掉进牛的肚子里，会开启一场怎样奇妙的冒险？《在牛肚子里旅行》就藏着这样的惊喜！故事里的小蟋蟀，跟着牛的消化器官“闯关”，从胃到肠道，每一步都充满未知。这场旅行不仅有趣，还藏着牛消化的小秘密，跟着文字出发，一起解锁这场神奇的腹腔探险吧！;;嚼烂;;;学写字;lǚ;guǎn;mìng;牛嘴里——第一个胃——第二个胃——牛嘴里——给喷了出来;默读课文，组内讨论：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？;有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”;“那让我先藏，你来找。”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“藏好了吗？”青头大声问。

红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。;详细描写了红头与青头玩捉迷藏的具体过程：红头主动要求先藏，青头配合转身闭眼；红头悄悄躲进草堆屏息静气，面对青头的询问始终沉默，仅靠眼神观察环境。这一段通过动作、语言和心理活动的细腻刻画，将游戏场景鲜活呈现，既展现了两只蟋蟀的智慧博弈，又暗含紧张感——红头的谨慎恰恰为后文意外发生埋下伏笔。;默读课文，组内讨论：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？;正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。;“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”;红头意外落入牛嘴后惊恐求救的场景。通过连续急促的对话和动作描写，展现了危机时刻的紧迫性：红头因恐惧而失声尖叫，青头则冷静询问位置；红头一边描述自己的处境（“正在它的嘴里”），一边持续呼救。

;读红头的台词需提高音量、加快语速，模仿窒息般的喘息感（如“救命啊——”可拖长音调）；青头的问话则应沉稳有力，展现镇??特质。特别注意区分两人的语气差异：红头的声音颤抖且破碎，青头的提问清晰而果断。可通过分组练习对比角色性格差异。;青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”;采用三层递进式写法：;我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”;;“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”;鼓励;这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。;红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”;嘴;用牛打喷嚏的契机成功救出红头：它主动钻入牛鼻孔刺激引发喷嚏反射，使红头随草团脱险；重逢时红头喜极而泣致谢，青头却以“牛肚旅行”的幽默化解危机。;这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。;红头的旅行真是惊险。试着用自己的话讲讲这个故事吧！;;;一、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线：（）;二、你也有和红头一样害怕的时候吧？害怕的时候，你是怎么想、怎么做的？动笔写一写你害怕时的一个场景吧！;《蟋蟀的住宅》（法布尔）;《记一次有趣的旅行》（儿童科普散文）;《动物的奇妙消化系统》（科普短文）;亲爱的孩子们，《在牛肚子里旅行》不仅是一次奇妙的想象之旅，更是一堂生动的知识课。读故事时，别忘了跟着小蟋蟀的脚步，发现牛有四个胃的小知识，感受朋友间互相帮助的温暖。希望你们带着好奇心阅读，带着思考探索，在文字里收获乐趣与知识，也学会用勇敢和智慧面对未知的挑战，让每一次阅读都成为成长的力量！;