2025重庆市林业科学研究院招聘13人模拟试卷附答案.docxVIP

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2025重庆市林业科学研究院招聘13人模拟试卷

第一部分单选题(100题)

1、325,118,721,604,()

A.911

B.541

C.431

D.242

【答案】:B

2、30个人围坐在一起轮流表演节目。他们按顺序从1到3依次不重复地报数,数到3的人出来表演节目,并且表演过的人不再参加报数,那么在仅剩一个没表演过节目的时候,共报数多少人次?()

A.87

B.117

C.57

D.77

【答案】:A

3、一支600米长的队伍行军,队尾的通讯员要与最前面的连长联系,他用3分钟跑步追上了连长,又在队伍休息的时间以同样的速度跑回了队尾,用了2分24秒,如队伍和通讯员均匀速前进,则通讯员在行军时从最前面跑步回到队尾需要多长时间?()

A.48秒

B.1分钟

C.1分48秒

D.2分钟

【答案】:D

4、判断下列句子中使用的修辞手法,不正确的一项是()。

A.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(对偶)

B.雷锋说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国。”(借代)

C.古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮,一旦觉醒,定会横空出世。(比拟)

D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)

【答案】:C

5、非物质文化遗产,是指各族人民世代相承、与群众生活密切相关、通过口头和动作传承的各种传统文化表现形式和文化空间。根据上述定义,下列不属于我国非物质文化遗产的是()

A.福建的高甲戏、歌仔戏、福州评话

B.梁祝传说、白蛇传传说、孟姜女传说

C.《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义

D.火宫殿火神庙会、药王山庙会、自贡灯会

【答案】:C

6、科学发展观指导下的宏观调控,在某种程度上将更加依赖市场。这主要是因为()。

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

【答案】:C

7、有271位游客欲乘大、小两种客车旅游,已知大客车有37个座位,小客车有20个座位。为保证每位乘客均有座位,且车上没有空座,则需大客车的辆数是()

A.1辆

B.3辆

C.2辆

D.4辆

【答案】:B

8、19、18、26、24、33、30、40、()

A.32

B.34

C.36

D.38

【答案】:C

9、民事诉讼与和解、调解、仲裁的主要区别在于()。

A.民事诉讼是解决民事纠纷的最好方式

B.民事诉讼的裁判结果具有强制力

C.民事诉讼有国家的介入

D.民事诉讼的结果当事人容易接受

【答案】:C

10、下列没有语病的一句是()。

A.在专业研究、实验方面有优势的单位,有派出讲学人员,接受访问学者举办训练班以及向其他协作单位提供帮助的义务

B.我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务

C.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤

D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹,甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理

【答案】:A

11、野生动物保护机构考查某圈养动物的状态,在n(n为正整数)天中观察到:①有7个不活跃日(一天中有出现不活跃的情况);②有5个下午活跃;③有6个上午活跃;④当下午不活跃时,上午必活跃。则n等于:

A.10

B.9

C.8

D.7

【答案】:B

12、我国民族的分布特点是()。

A.东北、西北、西南多少数民族

B.东南、中南、华东多汉族

C.各民族大聚居,小杂居,交错杂居

D.以汉族为主体的大杂居,小聚居,交错杂居

【答案】:D

13、畅通:拥堵()

A.结实:松散

B.详尽:简略

C.踏实:忧虑

D.男性:女性

【答案】:B

14、《人民日报》6篇组合型“荣辱观”评论员文章的题目依次是:“一项重大而紧迫的战略任务”,“一个古老而崭新的时代话题”,“一个泾渭分明的是非界线”,“一项面向来来的希望工程”,“一项需要带头履行的领导责任”,“一面引领社会风尚的旗帜”。这一组标题采用了排比修辞后,语势强烈,感情浓烈,呈现出一个相对完整的论说体系。这展示了系列化新闻言论写作的理性综合之美。这段文字主要表达的是()

A.群题上的排比美

B.视角上的新颖美

C.内容上的涵盖美

D.逻辑上的结构美

【答案】:A

15、黄岩岛是我国的固有领土,我国对黄岩岛拥有()的主权。

A.理所当然

B.毋庸置疑

C.天经地义

D.无可争辩

【答案】:D

16、人文教育从表面上看,好像只是传授文史哲方面的知识,尤其是在现在的学科体制下,一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力,如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习,通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同,使学生有

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