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历史考试卷
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前五单元。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。
1．古代印度某经典著作记载：“尔时，大王即唤众盲，各各问言：“汝见象耶？”众盲各言：“我已得
见。”王言：“象为何类？”其触牙者，即言，象形如芦菔根，其触耳者，言象如箕，其触头者，言
象如石······”这一“盲人摸象”的故事折射出古代印度
A.哲学思想丰富B.宗教信仰多元卷君
C.文化交流频繁D.社会阶层复杂
高中试
2．图1所示为公元前2000年亚述地区的一份契约。据此可知，当时亚述地区
号：
因尼比的儿子阿帕丕从阿拉德·基比的儿子别尔·阿沙里达那里按照城市院（领导亚
公众
述的全部经济和政治生活的机构）所定重量取了1他连特又6明那（30公斤左右）的铅。
在7个月的期限内，他只须称（交）出铅的本金。······
他的田地、儿子和房屋就是铅的抵押品。
······
（以下是印章、证明人和日期）
图1
A.注重规范商品交易行为
B.金属冶炼技术普及民间
C.私有财产得到有效保护
D.政府全面干预经济活动
3．罗马共和国时期，随着疆域的不断扩大，原有的公民法已无法满足社会需求，于是万民法逐渐形成。
万民法适用于罗马境内的各族人民，它突破了公民法只适用于罗马公民的局限，更加注重调整财产关
系等经济纠纷。这一转变表明罗马法
A.主要解决经济领域的问题
B.因适应现实需求而不断发展
C.基本摒弃了公民法的原则
D.丧失了维护贵族利益的本质
4．中世纪西欧，教皇有权任免大主教、主教等各级神职人员。其中，大主教管辖特定区域，权力高于普通
主教；主教负责管理各自教区，教区之下还设有大量神父，直接面向信众处理宗教事务。不同等级的神
职人员，在宗教仪式的站位、服饰及日常职责上均有严格区分。这些现象表明中世纪西欧
A.以规范宗教仪式为核心
B.教会内部管理得以强化
C.宗教思想传播受到阻碍
D.埋下了宗教改革的伏笔
5．图2为伊斯兰教传播路线示意图。由此可推知，伊斯兰教的传播
公众号：高中试卷君
图2
A．集中发生于7世纪末B.融合了东西方宗教
C.遭到被征服地区排斥D.丰富了区域性文化
6.604年，日本圣德太子以中国“礼治”思想为核心，颁布“十七条宪法”，明确提出“国靡二君，民无两
主，率土兆民，以王为主”，并要求臣民“承诏必慎，不谨自败”。由此可见，当时日本
A.消除贵族势力巩固王权统治B.确立了中央集权的政治体系
C.照搬中国礼制构建法律制度D.借鉴中国思想强化君主权威
7．英国史学家博维尔认为，马里帝国无论从幅员还是财富来说，在纯粹非洲式国家的历史上都是很突出的
。这个帝国是印证黑人的政治组织才能的突出范例。以下史实能印证这一结论的是马里帝国
A.建立大津巴布韦石构建筑群
B.与埃及法老通商，垄断香料贸易
C.实行分封制，依附桑海帝国
D.控制西非黄金贸
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