初中历史中考材料题训练试卷及答案.docxVIP

初中历史中考材料题训练试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“夏传子，家天下。家天下，则治乱之始也。”

——《史记·夏本纪》

材料二：

商汤灭夏后，在亳（今河南商丘）建立商朝。商朝后期，政治混乱，武丁时期曾短暂复兴，但到商纣王时，国力衰败，最终被周武王所灭。

请回答：

1.根据材料一，夏朝的传位方式是什么？这种制度对后世有何影响？

2.比较材料一和材料二，指出商朝与夏朝在政治方面的不同之处。

3.结合所学知识，简述商纣王导致商朝灭亡的原因。

二、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

——魏征《谏太宗十思疏》

材料二：

唐太宗统治时期，重视发展生产，减轻农民负担，并虚心纳谏，任用贤能，出现了政治清明、经济繁荣的局面，史称“贞观之治”。

请回答：

1.材料一体现了唐朝哪位皇帝的治国思想？请列举一位他重视的贤臣。

2.根据材料二，概括“贞观之治”出现的原因。

3.“贞观之治”对后世有何借鉴意义？

三、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”

——杜甫《忆昔二首》

材料二：

唐玄宗统治前期，任用姚崇、宋璟等贤相，重视地方吏治，发展经济，提倡文教，使得唐朝国力达到鼎盛，史称“开元盛世”。后期，他贪图享乐，重用李林甫、杨国忠，最终导致安史之乱爆发。

请回答：

1.材料一描绘的是唐朝哪个时期的景象？“开元盛世”出现在唐朝的哪个皇帝统治时期？

2.比较材料一和材料二，指出唐玄宗前期和后期在治国措施上的不同之处。

3.结合所学知识，分析安史之乱爆发的原因。

四、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“我令你们做皇帝，你们却想篡夺皇位！你们父子兄弟，真是豺狼成性！”

——赵匡胤《斑鸠赋》

材料二：

960年，后周禁军统帅赵匡胤在陈桥驿发动兵变，部下将黄袍披在他身上，高呼“万岁”，拥立他为帝。赵匡胤建立北宋，定都开封。

请回答：

1.材料一反映了赵匡胤发动兵变时的心理状态。他最终建立哪个朝代？

2.北宋建立后，为了加强中央集权，采取了哪些措施？

3.北宋加强中央集权对后世有何影响？

五、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“夫为将者，必知五权：治众如治寡，治变如治常，能治众而静，能治变而勇，能治众而用，能治变而巧。”

——《孙子兵法》

材料二：

岳飞，字鹏举，南宋抗金名将。他率领“岳家军”多次抗击金军，收复了许多失地，但最终被宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害。

请回答：

1.根据材料一，概括孙武的军事思想。

2.岳飞抗金的目的是什么？他最终结局如何？

3.结合所学知识，评价岳飞是一位怎样的历史人物。

六、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“康乾盛世”是清朝统治的最高峰，在康熙、雍正、乾隆三位皇帝的治理下，清朝疆域辽阔，人口增长迅速，社会经济繁荣发展。

材料二：

清朝统治者为了维护其统治，采取了一系列措施，如大兴文字狱、实行闭关锁国政策等。这些措施严重阻碍了中国社会的发展和进步。

请回答：

1.指出“康乾盛世”出现的时期。清朝统治者为了维护其统治采取了哪些措施？

2.材料一和材料二反映了清朝怎样的历史状况？

3.结合所学知识，分析清朝后期中国衰落的原因。

七、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“鸦片战争给中国带来的不是进步，而是落后；不是解放，而是压迫。”

——翦伯赞《中国史纲》

材料二：

1840年，英国以保护鸦片贸易为借口，发动侵略战争，史称“鸦片战争”。战争失败后，清政府被迫签订中英《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

请回答：

1.材料一中的“鸦片战争”指的是哪场战争？这场战争爆发的根本原因是什么？

2.中英《南京条约》规定了哪些主要内容？

3.结合所学知识，分析鸦片战争对中国社会的影响。

八、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“师夷长技以制夷”

——魏源《海国图志》

材料二：

洋务运动时期，清政府创办了一批近代军事工业和民用工业，如江南制造总局、轮船招商局等。这些企业引进西方先进的生产技术，对中国近代化产生了深远影响。

请回答：

1.材料一中的“师夷长技以制夷”是谁提出的？他提出这一主张的目的是什么？

2.洋务运动的主要内容包括哪些？

3.结合所学知识，评价洋务运动的历史作用。

九、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“革命是群众的运动，革命的阶级是工人阶级……一切革命的党派和革命的活动，都是为工人阶级的利益而奋斗的。”

——毛泽东《中国社会各阶级的分析》

材料二：

1919年，巴黎和会上中国外交失败，引发了五四运动。五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，促进了马克思主义在中国的