世界名校公开课学习者网络学习行为的多维度剖析与启示.docx

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2025-11-12 发布于上海
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世界名校公开课学习者网络学习行为的多维度剖析与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，互联网已深度融入教育领域，网络学习成为一种重要的学习方式，深刻改变着人们获取知识的途径。在这一背景下，世界名校公开课应运而生，为全球学习者提供了免费获取顶尖教育资源的机会。

2001年，美国麻省理工学院率先发起开放课程运动（OpenCourseware，即OCW），计划将学院的全部课程资料在网上公布，供全世界免费使用，拉开了世界名校公开课的序幕。此后，耶鲁、哈佛、剑桥、牛津等世界名校纷纷加入，将大量优质课程以视频、音频、文档等形式在网络上公开，涵盖人文、社会科学、自然科学、工程技术