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2025年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析试题与答案
案例背景
某重点中学高二（3）班学生小宇（17岁）近期出现明显异常：课堂上频繁走神，作业连续3周未完成，与同学发生两次肢体冲突（一次因同桌碰倒其水杯，一次因小组讨论时被质疑观点）。班主任王老师首次发现小宇不交作业时，在班级当众批评：“成绩从年级前50滑到200名，自己不反思还影响班级平均分！”小宇当场摔课本离开教室。次日，王老师联系小宇母亲，其母情绪激动：“他爸上个月搬出去住了，说要离婚，这孩子最近在家要么关房门哭，要么砸东西，我根本管不了！”王老师意识到问题复杂，主动查阅《中学生心理发展特点》《家庭变故对青少年行为的影响》
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