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2025年教师师德师风风险点排查及防控措施(3篇)

2025年教师师德师风风险点排查及防控措施（一）

一、风险点排查

1.思想认识层面

部分教师对师德师风建设的重要性认识不足，存在重教学轻德育的现象。一些教师将主要精力放在提高学生的学业成绩上，认为只要学生成绩好，其他方面就可以忽略不计。在日常教学中，缺乏对学生品德、价值观的引导，未能充分认识到自己作为教育工作者在学生成长过程中的全面育人责任。

同时，个别教师受社会不良思潮的影响，职业理想和信念动摇。随着社会经济的发展，一些功利主义、享乐主义思想在一定程度上侵蚀着教师队伍。部分教师过分关注个人利益，在面对经济利益诱惑时，容易产生心理失衡，导致职业忠诚度下降，对教育事业的热情和奉献精神减退。

2.教学行为层面

教学态度不端正的问题时有发生。少数教师备课不认真，对教学内容缺乏深入研究，课堂教学敷衍了事。例如，在一些课程中，教师只是照本宣科，缺乏生动性和启发性，无法激发学生的学习兴趣和积极性。还有部分教师随意调课、停课，不遵守教学秩序，影响了正常的教学安排和学生的学习进度。

教学方法不当也是一个较为突出的问题。一些教师仍然采用传统的灌输式教学方法，忽视学生的主体地位和个性差异。在课堂上，学生缺乏主动参与和思考的机会，学习效果不佳。此外，个别教师在评价学生时，过于注重成绩，忽视了学生的综合素质和努力程度，容易对学生造成心理伤害，影响学生的身心健康和全面发展。

3.师生关系层面

与学生沟通不畅是常见的风险点之一。部分教师缺乏与学生沟通的技巧和耐心，不能及时了解学生的需求和困惑。在学生遇到问题时，不能给予有效的指导和帮助，导致师生之间产生隔阂。例如，一些教师在处理学生矛盾时，缺乏公正和客观的态度，容易偏袒部分学生，引起其他学生的不满。

个别教师存在歧视学生的现象。根据学生的学习成绩、家庭背景等因素对学生进行区别对待，对成绩好、家庭条件优越的学生关爱有加，而对成绩差、家庭贫困的学生则冷漠忽视。这种行为严重伤害了学生的自尊心和自信心，违背了教育公平的原则。

4.廉洁自律层面

收受礼品礼金问题仍然存在。一些教师在教师节、春节等节日期间，收受学生家长的礼品、礼金。虽然部分教师认为这只是一种人情往来，但这种行为容易引发家长的攀比心理，破坏教育的公平性和纯洁性。同时，也可能导致教师在教学过程中对送礼的学生给予特殊照顾，影响教学的公正性。

有偿补课现象屡禁不止。个别教师为了获取额外收入，利用课余时间组织或参与有偿补课。这种行为不仅加重了学生的学业负担和家长的经济负担，还影响了教师的职业形象。此外，有偿补课可能导致教师在正常教学中有所保留，将重点内容放在补课班上，影响了正常的教学秩序。

二、防控措施

1.加强思想教育

定期组织师德师风专题培训。邀请教育专家、优秀教师进行讲座，深入解读师德师风的相关政策和要求，分享先进的教育理念和育人经验。通过培训，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感。

开展主题教育活动。例如，以“立德树人”为主题，组织教师开展演讲比赛、征文活动等，激发教师的教育热情和创新精神。同时，通过参观爱国主义教育基地、廉政教育基地等方式，让教师接受思想洗礼，坚定职业理想和信念。

2.规范教学行为

建立健全教学管理制度。明确教师的教学职责和工作规范，加强对教学过程的监督和管理。例如，要求教师严格按照教学大纲备课、授课，定期检查教师的教案和教学进度。同时，加强对课堂教学质量的评估，通过学生评教、同行互评等方式，及时发现和解决教学中存在的问题。

开展教学方法培训。邀请教学专家对教师进行教学方法指导，鼓励教师采用多样化的教学方法，如探究式教学、小组合作学习等，提高课堂教学的趣味性和实效性。同时，引导教师关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

3.构建和谐师生关系

加强师生沟通技巧培训。通过举办专题讲座、案例分析等方式，帮助教师掌握与学生有效沟通的方法和技巧。例如，教导教师学会倾听学生的心声，尊重学生的意见和想法，建立平等、民主的师生关系。

建立师生关系评价机制。定期开展学生对教师的评价活动，了解学生对教师的满意度和意见建议。对于评价结果较差的教师，进行个别谈话和指导，帮助其改进师生关系。同时，对师生关系和谐的教师进行表彰和宣传，发挥榜样示范作用。

4.强化廉洁自律

加强廉洁教育。通过开展廉政专题讲座、观看警示教育片等方式，向教师宣传廉洁自律的重要性和相关法律法规。引导教师自觉抵制各种利益诱惑，坚守师德底线。

建立监督举报机制。设立专门的举报电话和邮箱，鼓励学生、家长和社会各界对教师的违规行为进行监督举报。对于经查实的违规行为，依法依规进行严肃处理，并及时向社会公布处理结果，起到警示作用。

2025年教师师德师风风险点排查及防控措施（二）

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