2025年大学《库尔德语》专业题库—— 委内瑞拉的库尔德语研究.docxVIP

2025年大学《库尔德语》专业题库——委内瑞拉的库尔德语研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.库尔德移民潮(Kurdishwavesofmigration)

2.语言濒危(Languageendangerment)

3.社会语言学(Sociolinguistics)

4.委内瑞拉库尔德社群的语言传承(LanguagecontinuityeffortswithintheVenezuelanKurdishcommunity)

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述20世纪以来库尔德人移民到委内瑞拉的主要历史阶段及其原因。

2.描述当前库尔德语在委内瑞拉社群内部的主要使用情况，包括使用领域和代际差异。

3.分析西班牙语对委内瑞拉库尔德社群母语使用可能产生的主要影响。

4.概述目前国内外学者关注委内瑞拉库尔德语研究的几个主要方向。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.结合具体表现，论述委内瑞拉政治经济环境变化对库尔德语社群及其语言使用所带来的挑战。

2.谈谈委内瑞拉库尔德社群为保护和发展自身语言所采取的途径与可能性，并分析其有效性。

四、材料分析题（20分）

假设你发现一份关于委内瑞拉某库尔德社区的语言使用状况的访谈记录片段，其中提到：“年轻一代更多地使用西班牙语进行日常交流，库尔德语主要用于和长辈交流或者在特定的宗教仪式中，但即便如此，他们也很少主动教自己的孩子说库尔德语，觉得说西班牙语更有利于未来的发展。”

根据这段材料，分析该社群库尔德语面临的困境，并探讨可能影响语言传承的社会文化因素。

试卷答案

一、名词解释

1.库尔德移民潮(Kurdishwavesofmigration):指在20世纪特别是二战后，由于政治压迫、战争、经济困难等原因，大批库尔德人从其传统居住地（主要分布在土耳其、伊朗、伊拉克、叙利亚交界地区）迁移到其他国家（如德国、法国、荷兰、比利时，以及美洲国家如美国、加拿大、阿根廷，也包括委内瑞拉等）的历史现象。不同时期、不同路线的移民构成了不同的移民潮。

**解析思路：*定义核心概念“移民潮”，并点明其背景（原因）、主要迁出地和迁入地，特别是提及委内瑞拉作为其中一个迁入地，紧扣试卷范围。

2.语言濒危(Languageendangerment):指一种语言由于使用人口减少、使用领域萎缩、代际传承中断等原因，逐渐失去活力，面临消失风险的状态。语言濒危通常与社群的社会经济地位、语言政策、与其他强势语言的接触程度等因素相关。

**解析思路：*给出“语言濒危”的定义，强调其核心特征（失去活力、面临消失），并简要提及相关影响因素，以便分析具体案例。

3.社会语言学(Sociolinguistics):一门研究语言与社会之间相互关系的学科。它探讨语言变异、语言选择、语言态度、语言与社会群体身份、语言政策、语言教育等问题，关注语言在特定社会语境中的运作。

**解析思路：*定义社会语言学，并点出其核心研究内容（语言与社会的关系），涵盖变异、选择、态度、身份、政策等方面，为分析语言在委内瑞拉的具体情况提供理论框架。

4.委内瑞拉库尔德社群的语言传承(LanguagecontinuityeffortswithintheVenezuelanKurdishcommunity):指委内瑞拉库尔德社群为维持和发展库尔德语作为母语代代相传而进行的各种活动和努力。这包括语言教育（家庭内部、语言学校）、媒体传播、文化活动组织、语言意识提升等。

**解析思路：*定义“语言传承”在此特定语境下的含义，即社群为保持语言活力所做的工作，并列举可能的努力形式。

二、简答题

1.20世纪以来库尔德人移民到委内瑞拉的主要历史阶段及其原因：

*初期阶段（二战后至1970年代）：主要以逃避土耳其、伊拉克等地的政治迫害和宗教歧视为主。原因包括库尔德民族解放运动的兴起引发的国家镇压、缺乏政治权利等。部分移民通过商路或偷渡等方式进入。

*中期阶段（1980年代至1990年代）：移民规模有所增加，除了政治原因，经济因素也变得更为显著。一些库尔德人寻求在委内瑞拉相对稳定的经济环境中寻求发展机会。此阶段移民来源国可能更加多样化。

*近期阶段（2000年代至今）：移民模式可能受到全球化和地区冲突的影响。例如，伊拉克和叙利亚等地持续的不稳定局势可能导致新的移民潮，但具体到委内瑞拉，近年来该国国内政治经济危机也可能对库尔德移民（无论新近的还是早先抵达