统编版语文五年级下册汉字真有趣+课件.pptxVIP

第2课时;◎搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法

或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。

◎调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，

围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的

研究。;1.认真阅读课本上的“阅读材料”，思考：这

五份材料分别是从哪几个方面介绍汉字的历

史和文化的？

2.请把自己阅读后的感受与同学们进行交流。;汉字的演变过程;;本文主要讲述了甲骨文被清代官员王懿荣发现的大致情形的故事。从这个故事中我们可以了解到，汉字的历史非常悠久，我国现存的最早的文字是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的甲骨文。;3书法欣赏;楷书：;草书：;行草：;《千字文》原名《次韵王羲之书千字》，是南朝梁周兴嗣所作的一首长韵文。它是一篇由一千个不重复的汉字组成的文章。历代书法家都竞相书写。除教材中给出的三个帖本外，《千字文》的帖本还有唐代欧阳询的行书、唐代颜真卿的楷书、北宋米芾的小楷等。;《颜勤礼碑》;本文节选自《关于〈中华人民共和国国家通用语言文字法（草案）〉的说明》，明确指出普通话和规范汉字是国家通用语言文字，解释了制定国家通用语言文字法对民族团结、国家统一的重要意义，能让我们从法律层面认识到规范使用国家通用语言文字的必要性，明白调查学校、社会用字情况的价值。;阅读提示：

细读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，一边读一边思考：研究报告主要由哪几个部分组成？

;看课本上的这篇研究报告，一边读一边思考：一篇研究报告主要由哪几个部分组成？;;仔细读阅研究报告的各部分内容，思考这些内容在表述上有什么特点或需要注意些什么。;;研究的结论与问题的提出要相对应。;;