6.2 我国四大地理区域第1课时（教学课件）地理粤人版2024八年级下册.pptxVIP

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2025-11-17 发布于江苏
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6.2 我国四大地理区域第1课时（教学课件）地理粤人版2024八年级下册.pptx

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粤教版2024我国四大地理区域第六章|第二节

01综合思维02区域认知03人地协调观04地理实践力能将地形、气候、农业、生活等要素联系起来，综合分析区域整体特征；理解自然地理环境对人类活动的深刻影响。能在地图上识别四大区域及其界线，理解划分依据；掌握各区域的核心自然与人文特征。能在地图上识别四大区域及其界线，理解划分依据；掌握各区域的核心自然与人文特征。能通过地图获取和分析区域信息；能将所学知识与实际生活相联系。核心素养

学生能够在空白地图上准确指出四大地理区域的名称、范围，并描画出它们的分界线。学生能够通过阅读地图和资料，归纳并比较四大地理区域在自然地理特征和人文地理特征方面的主要差异