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整理与复习;本单元我们主要学习了哪些内容?;数的认识;两个两个地数。;五个五个地数。;我们在数数时,可以一个一个地、两个两个地、五个五个地、十个十个地……去数,但要注意不重复、不遗漏。;重点二:计数单位间的关系;重点三:数的组成和写数、读数;重点三:数的组成和写数、读数;;100以内数的大小比较方法:
1.在比较数的大小时,应该先比较两个数的位数。位数多的数大于位数少的数。
2.比较两个数的大小,位数相同时,先看十位上的数,十位上的数大,这个两位数就大;十位上的数相同时,再看个位上的数,个位上的数大,这个两位数就大。
3.利用数线尺比较数的大小时,右边的数比左边的数大。;描述两个数的相对大小的方法:
当两个数的大小比较接近时,就说大数比小数多一些或小数比大数少一些;
当两个数相差很大时,就说大数比小数多得多或小数比大数少得多;
当两个数非常接近时,就说这两个数差不多。;每一行每个数十位上的数字相同(第一行除外),后边的数比前边的数大。
每一列每个数的个位上的数字相同(最后一列除外),下面的数比上面的数大。;1;1;1;1;;生活中的数数不完,我们能学完吗?;;2.写一写,读一读。;3.医生记录了四个不同年龄学生一分钟的心跳,谁的心跳次数最多?;画一画,写一写,比一比。;4.猜数游戏。;有70人吗?;5.填一填。;5.填一填。;6.我拨你写。;7.在你认为合适的答案下面画“〇”。;故事书可能有多少本?;8.按规律填一填。;;10.用三张卡片中的两张组成两位数,你能组成几个?将它们从小到大排一排。
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