2025年山东省潍坊广文中学中考化学试题命题比赛模拟试卷（23）含解析.docVIP

2025年山东省潍坊广文中学中考化学试题命题比赛模拟试卷（23）

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、单选题（本大题共15小题，共30分）

1．将铝、铁组成的混合物放入足量的稀硫酸中充分反应，生成氢气0.1g，则混合物的质量可能是

A．0.8g B．1.4g C．2.8g D．3.7g

2．农家乐是精准扶贫的新契机。下列相关事项中，其中一项与其他三项有本质区别的是

A．池塘清理消毒 B．农家肥腐熟 C．果蔬园亲子采摘 D．沼气作燃料煮饭

3．化学兴趣小组测量某无色透明溶液的pH值测量结果为pH=2，则下列记录可能正确的是（）

A．Fe3+、H+、NO3-、Cl-

B．K+、MnO4-、NH4+、OH-

C．Ag+、H+、Cl-、SO42-

D．Ba2+、H+、NO3-、Cl-

4．下列物质中属于混合物的是（）

A．蒸馏水 B．苹果汁 C．氧气 D．干冰

5．在已经调平的托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，向烧杯中各加入足量的质量相等，质量分数也相等的稀硫酸，然后在左右两盘的烧杯中分别放入等质量的镁粉和铁粉。下列实验现象可以观察到的是（）

A．天平指针开始偏向放铁粉的烧杯一边

B．在反应过程中会出现天平两端恰好平衡的现象

C．天平指针最终偏向放镁粉的烧杯一边

D．天平最终平衡

6．下列各组离子在水中能大量共存的是

A．Na+、H+、Cl-,HCO B．Na+、K+、NO、Cl–

C．H+、Na+、OH-、SO D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO

7．下列变化属于化学变化的是

A．滴水成冰

B．生米煮成熟饭

C．干冰升华

D．海水晒盐

8．化学与生活息息相关，下列说法正确的是

A．合金、合成纤维都是有机合成材料

B．氢气、煤都是储量丰富的清洁能源

C．CO2、SO2都是污染空气的有毒气体

D．糖类、水都是人体所需的营养物质

9．下列实验方案能达到实验目的是

A．测定空气中氧气的含量

B．探究燃烧的三个条件

C．探究铁生锈的条件

D．探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性

10．图表资料为我们提供很多信息，下列说法错误的是（）

A．根据原子结构示意图，能推断原子的中子数

B．根据元素周期表，能查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量

C．根据金属活动性顺序表，能判断金属是否容易被稀盐酸腐蚀

D．根据溶解度曲线，能判断从溶液中获取晶体的方法

11．农业上常用质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该浓度溶液的过程如图所示。下列说法正确的是

A．实验操作顺序为④①②⑤③

B．②中需称量NaCl固体的质量为16g

C．选用50mL量筒分两次量取所需水的体积

D．①中有部分固体洒落所得溶液的浓度偏大

12．下列过程中发生化学变化发生的是（）

A用活性炭微防毒面具

B我国古代的书法字画能保存很长时间不变色

C冷却热的硝酸钾饱和溶液有晶体析出

D探究氯化钠溶液的导电性

A．A B．B C．C D．D

13．最近科学家获得了极具理论研究价值的N4分子。有关N4说法正确的是()

A．N4是由N2组成的混合物

B．N4是一种新型的单质

C．1个N4分子由2个N2分子组成

D．N4和N2的性质完全相同

14．下列变化属于化学变化的是

A．分离空气 B．石油分馏 C．煤的干馏 D．水的蒸馏

15．下列各组名称或俗名表示表示同一种物质的是（）

A．冰干冰 B．纯碱烧碱 C．氧气液氧 D．熟石灰氧化钙

二、填空题（本大题共1小题，共6分）

16．认真分析下列各图，回答相关问题：

图1图2图3根据图1分析，20℃时，将20gNaCl加入50g水中形成溶液的质量为___________。图2中打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与___________有关。在图3所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是_____________；乙试管内的溶液是___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

三、简答题（本大题共2小题，共25分）

17．（8分）实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。该样品中含有哪些物质？猜想Ⅰ：全部是NaOH；

猜想Ⅱ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；

猜想Ⅲ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3。为确定该样品成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。

实验操作

实验现象