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自主招生山东省烟台市面试题(小升初)必刷模拟题详解

面试问答题（共20题）

第一题

请用简洁的语言解释一下什么是“周长”？并举一个你熟悉的例子来说明。

答案：

解释：周长是指围绕一个图形（比如一个圈圈、一个方方）一圈的长度。你可以把一个图形想象成一个可以沿着边线跑一圈的路线，跑完这一整圈所经过的总距离，就是这个图形的周长。

例子：比如我熟悉的例子，我们常用的一个橡皮擦，它通常是长方形的。我们可以拿着尺子沿着橡皮擦的最外侧stroke一圈，测量出来的那个总长度，就是这个橡皮擦的周长。如果它长5厘米、宽2厘米，那么它的周长就是(5+2)×2=14厘米。

解析：

考察点：

对基础概念的掌握和理解能力。

清晰、准确地用口语表达自己想法的能力。

将抽象概念与具体生活实例联系起来的能力。

观察能力和生活经验的应用。

评分要点：

解释清晰度：能否准确说明周长的定义（围绕图形一周的长度）。即使用不是特别标准的词语，但意思正确即可。

举例恰当性：例子是否能贴合生活，是否易于理解。不要求是唯一的答案，只要是图形周长即可。

语言表达：是否流畅、简洁、有条理。

第二题：

谈谈你对团队合作的理解，以及在团队中你通常扮演的角色是什么？

答案：团队合作是一种集体努力达成共同目标的行为。我认为在团队中，每个人都要发挥自己的长处，相互支持，共同解决问题。我通常在团队中扮演积极参与者，努力完成任务，同时善于听取他人的意见和建议，一起合作解决问题。在团队合作中我也学会了协调沟通的重要性以及如何与不同个性的伙伴共同协作，达到最优效果。

解析：这道题目旨在了解学生对团队合作的理解以及在团队中的个人角色和表现。答案中需要包含对团队合作的定义理解，以及个人在团队中的角色扮演，如积极参与、任务完成、沟通协调等。同时，学生还需要展现出对团队协作中个体责任和集体成就的认识，能够说明如何在团队中发挥个人作用并对团队成果有所贡献。这也能够展现出学生是否具有集体荣誉感和团队合作能力。

第三题

答案及解析：

答案：

确定活动目标和主题：

目标：提高全校师生的环保意识，推广可持续发展的理念。

主题：“环保与可持续发展——共筑绿色校园”。

制定活动计划：

时间：选择一个适合大多数师生的时间段，如周末或放学后。

地点：学校礼堂或多功能厅。

内容：邀请专家讲座、学生代表发言、互动环节、环保项目展示等。

宣传和动员：

制作宣传海报，张贴在校园显眼位置。

通过学校广播、校报、班级微信群等渠道进行广泛宣传。

鼓励师生积极参与，提出自己的环保小建议。

组织团队：

成立活动筹备小组，明确分工。

指定负责人，监督整个活动的执行。

邀请校内外的环保专家和志愿者提供支持。

准备活动材料：

准备讲座PPT、视频资料。

编写学生发言稿和环保项目文案。

准备互动环节的道具和游戏材料。

活动现场管理：

确保场地布置整洁、安全。

按照计划时间开始和结束活动。

处理现场突发情况，如技术故障、人员缺席等。

活动总结与反馈：

活动结束后，收集参与者的反馈意见。

总结活动经验教训，为今后的类似活动提供参考。

表彰在活动中表现突出的个人和团队。

解析：

组织策划一场成功的“环保与可持续发展”主题演讲比赛，需要从目标设定、计划制定、宣传动员、团队组织、材料准备、现场管理和总结反馈等多个方面入手。通过明确的目标和主题，合理的计划安排，有效的宣传动员，专业的团队组织和充分的材料准备，可以确保活动的顺利进行。同时，现场管理和总结反馈也是确保活动成功的重要环节。

第四题

请你用简洁的语言解释一下什么是“摩擦力”，并举一个你生活中常见的例子说明它的重要性。

答案：

摩擦力的解释：

摩擦力是两个互相接触的物体，在试图相对运动或相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍运动的力。简单来说，就是物体之间因为接触而产生的“抵抗力”。

生活中的例子及重要性说明：

例子：走路时脚与地面的摩擦力。

重要性说明：当我们走路时，脚向后下方蹬地，地面会给脚一个向前向上的摩擦力，这个力推动了我们前进。如果没有摩擦力（比如在非常光滑的冰面上），我们就很难走路，甚至可能滑倒无法前进。所以，摩擦力在我们日常生活中是至关重要的，它让我们能够行走、跑步，也能让物体稳定地停留在某个位置。

解析：

考察点：对基本物理概念的理解能力、观察生活并联系实际的能力、语言表达能力。

答题思路：

定义解释：首先要抓住摩擦力的核心定义——两个接触面之间阻碍相对运动的力。用通俗易懂的语言解释清楚。

举例：选择一个考生熟悉且能清晰说明摩擦力作用的日常场景。例子要具体，描述要清晰。

说明重要性：结合例子，阐述摩擦力在该场景中起到了什么作用（是动力、是阻力防止运动，还是保持静止等），强调其必要性或带来的影响。要说明没有摩擦力会有什么后果。

评价标准：能准确解释摩擦力定义得