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自主招生江苏省南通市面试题(中考)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题

你所在的学校即将开展一项新的社团活动，例如“环保小卫士”、“机器人编程兴趣小组”、“社区故事记录者”等。如果你有机会参与其中，你会选择哪个社团？请说明理由，并谈谈你认为自己能在这个社团中发挥什么样的作用。

参考答案：

选择社团（示例选择“环保小卫士”）：

我选择加入“环保小卫士”社团。我认为环保是一个与我们每个人息息相关的重要议题，它关系到我们居住的环境和未来的可持续发展。“环保小卫士”这个名称就很有号召力，它象征着爱护环境、保护家园的责任感。

选择理由：

兴趣契合：我一直对自然界和动植物充满好奇，也关心我们身边的环境变化。参与环保活动能让我更深入地了解环境问题。

责任感驱动：我认为保护环境是每个人的责任，加入这个社团能让我有机会为改善校园和社区的环境贡献自己的一份力量，从小事做起，比如垃圾分类宣传、节约水电宣传等。

实践能力提升：我相信参与社团活动可以锻炼我的组织能力、沟通能力和实践能力。例如，策划宣传活动、组织捡拾垃圾活动等都需要团队协作和协调。

能发挥的作用：

积极参与者：我会积极报名参加社团组织的每一次活动，认真完成分配的任务。

宣传者：我可以利用自己的沟通能力，向身边的同学和朋友们宣传环保知识，带动大家一起参与环保行动。

创意贡献者：我可以结合自己的想法，为社团的活动出谋划策，比如设计有趣的环保主题海报或组织新颖的环保小实验，吸引更多人关注环保。

团队协作者：我会乐于与社团的其他成员合作，共同完成目标，互相学习，共同进步。

解析：

立意与考察点：此题旨在考察学生的自我认知、兴趣爱好、价值观念、社会责任感、表达能力（用简洁清晰的逻辑阐述观点和原因）以及团队合作意识。通过选择一个感兴趣的社团并阐述理由和作用，能看出学生是否具有一定的规划能力和潜力。

设计特点：

开放性：提供了多种社团示例，让学生有选择空间，更能展现其真实兴趣。

情景性：设置了“新社团活动”的背景，贴近学校生活，易于学生代入。

层次性：要求学生不仅要说明“为什么选”（理由），还要说明“我能做什么”（作用），考察深度思考和未来可行性。

素质导向：重点关注环保、责任、合作等核心价值观，符合当前教育评价方向。

答题思路引导：答题结构清晰，通常可以按照“选择+理由（结合兴趣、责任感、能力提升等）+作用（积极参与、宣传、创意、协作等）”的逻辑展开。得分的关键在于理由的充分性、作用的具体性和表达的流畅性。

评分关注点：

是否能给出一个或多个看似合理的理由，理由是否与所选社团相关联。

提及的作用是否具体、可行，是否体现了个人能力或意愿的发挥。

语言表达是否清晰、流畅，逻辑是否基本通顺。

展现出的价值观（如环保意识、责任感、团队精神）是否积极。

第二题

请简述一次你解决困难的经历，并解释你从中学到的教训。

答案及解析：

答案：

我回想有一次关于学习时间管理方面的困难。当时我面临课题的深度学习以及准备即将到来的重要考试，两项任务都迫在眉睫。

首先，我意识到需要制定一个明确的学习计划。我的第一步是列出所有需要学习的课题和需要完成的时间。采取每天分配固定时间段的方法，设定了短期目标和截止日期。

接着，我在计划中包含了休息时间，这不仅让我的计划更合理，还有助于保证我的学习效率和体力强度。同时，我认识到自主学习和与同学合作的重要性。对于不理解的课题，我主动寻求同学们的帮助，参与讨论和的学习小组。

此外，我还通过自我评估调整了自己的计划。每天结束时，我会回顾完成的任务，并根据自身的进度调整第二天的工作量。

经过这一系列努力，我不仅在考试中取得了不错的成绩，最重要的是学会了如何更有效地管理时间，如何灵活应对突发的难题。这个过程教会了我几个关键的人生教训：一是计划的重要性；二是要有适应和调整变革的能力；三是合作和开放互助的力量；四是信心和坚持的重要性。

解析：

这道面试问答题旨在评估学生面对压力和挑战时的应对策略和解决方案的思维方式。答案重点阐述了制定计划、时间管理、团队合作和反思调整等几个关键能力。运用具体的例子来体现这些技能是如何实际应用于解决具体问题中的，无论是学术方面还是其它生活技能领域。通过这个回顾过程，也显示出了该学生具备良好的总结和反思能力。这类型的回答有助于面试官理解学生在未来面临类似情况时的潜在能力和解决问题的思维方式。

第三题

小明和小华两位同学在解同分母分数的加法时，都算出了结果，但他们写出的答案却不完全一样。小明计算了3/8+5/8=8/16，小华计算了3/8+5/8=8/8。你能说说他们分别错在哪里了吗？最终的正确答案应该是多少？为什么？

答案：

小明的错误：小明在计算过程中，正确地将分子相加（3+5=8），但他错误地认为分