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2025川师考研美学试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列不属于审美形态的是（）

A.优美

B.崇高

C.荒诞

D.创造

2.提出“美是理念的感性显现”的是（）

A.康德

B.黑格尔

C.柏拉图

D.亚里士多德

3.审美经验的核心要素是（）

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

4.艺术的首要功能是（）

A.审美

B.认识

C.教育

D.娱乐

5.中国古代文论中“风骨”强调的是（）

A.形式美

B.内容美

C.风格美

D.道德美

6.下列属于西方现代派艺术的是（）

A.古典主义

B.浪漫主义

C.印象主义

D.后现代主义

7.审美教育的目的是培养（）

A.审美能力

B.道德品质

C.知识水平

D.身体素质

8.美感的本质特征是（）

A.功利性

B.直觉性

C.逻辑性

D.实用性

9.艺术意象的基本特征不包括（）

A.虚拟性

B.感性

C.想象性

D.真实性

10.下列属于审美范畴的是（）

A.颜色

B.形状

C.丑

D.大小

答案：1.D2.B3.C4.A5.C6.D7.A8.B9.D10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.审美形态的特征有（）

A.生成性

B.贯通性

C.兼容性

D.二重性

2.审美经验的构成要素包括（）

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

3.艺术的基本功能有（）

A.审美

B.认识

C.教育

D.娱乐

4.中国古典美学的重要范畴有（）

A.意象

B.风骨

C.气韵

D.意境

5.西方美学史上对美的本质的探讨有（）

A.理念说

B.模仿说

C.快感说

D.形式说

6.审美教育的特点有（）

A.形象性

B.愉悦性

C.自由性

D.普遍性

7.美感的心理机制包括（）

A.直觉

B.联想

C.想象

D.情感

8.艺术意象的类型有（）

A.仿象

B.兴象

C.喻象

D.抽象

9.审美形态中的悲剧具有的特征是（）

A.冲突与毁灭

B.主体与客体的抗争

C.痛感中的快感

D.悲观主义

10.下列属于审美文化形态的有（）

A.古典性文化

B.现代性文化

C.外来文化

D.民间文化

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABD

判断题（每题2分，共10题）

1.美是客观的，不依赖于人的主观感受。（）

2.审美经验等同于日常生活经验。（）

3.艺术只具有审美功能。（）

4.审美形态是固定不变的。（）

5.美感是纯粹的感性体验。（）

6.审美教育就是艺术教育。（）

7.艺术意象是主观虚构的。（）

8.悲剧只带来痛苦，没有任何积极意义。（）

9.审美文化就是精英文化。（）

10.美的本质问题已经有了最终答案。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述审美形态的生成性。

审美形态的生成性指其是历史生成和个体相对性生成的。历史生成体现为在特定历史阶段产生特定审美形态；个体相对性生成是个体在审美实践中对审美形态的独特感悟与创造。

2.审美经验中情感的作用是什么？

情感是审美经验的动力和中介。它推动感知、想象等活动，使审美经验更具活力。同时，情感还能让主体更好地理解审美对象，增强审美体验的深度和强度，是审美经验不可或缺的核心要素。

3.艺术的审美功能体现在哪些方面？

艺术的审美功能体现在能给人带来美的享受，提升人的审美能力。它通过独特的艺术形象、形式等激发人的美感，让人感受不同风格、题材的美，丰富人的审美世界，培养对美的敏锐感知和鉴赏力。

4.简述审美教育的意义。

审美教育能培养人的审美能力，让人感受美、鉴赏美。还可塑造良好人格，提升精神境界。促进人与社会和谐发展，以审美的态度对待生活，增强对美好事物的追求，使个体更好地融入社会并推动社会文明进步。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何理解审美是一种人生实践？

审美是一种人生实践，它贯穿于生活各方面。人们在欣赏自然、艺术等中获得审美体验，这是对生活的一种积极参与。通过审美，可提升精神境界，以审美的眼光看待世界，让生活更有情趣和意义，是实现人生价值的重要方式。

2.谈谈你对艺术意象与审美意象关系的理解。

艺术意象是艺术作品中的形象，审美意象是审美活动中产生的形象。艺术意象是审美意象的一种表现形式，它通过艺术手段呈现，更具典型性和创造性。审美意象范围更广，艺术意象为其提供具体范