语文园地七 学习单-2023-2024学年语文四年级下册统编版.pdfVIP

《语文园地七》学习单

第一课时

学习目标：

1.学会描写人物的一些方法。

2.学习描写人物品质、心情的词语，识记汉字。

学习重难点：

1.交流从人物语言、动作描写中反映出的人物的特点和品质。

2.讲讲有关古人读书求学的成语故事。

学习过程：

（一）自主学习

1.读通读懂交流平台中的两个句子。

2.认读识字加油站中的词语。

3.搜集与古人读书求学有关的成语故事。

（二）合作探究

1.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！

把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十

人救出去！”—《“诺曼底号”遇难记》

这段话主要描写了哈尔威船长的（），从中可以看出他__特点。

2.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住

了敌人的枪口。-《黄继光》

这段话主要描写了黄继光的（），从中可以看出他_______品质.

3.小组利用工具书理解词义。

4.成语都包含着古人读书求学的故事，请选两三个，讲讲它们的故事

和含义。

（三）展示交流

1.从合作探究第一题开始，每组派学困生展示探究结果。

2.其他同学认真听讲，由中等生做补充或者纠错。

（四）训练反馈

1.她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵的脸蛋。

这句话是描写

这样的句子我也会写：___________________________________。

2.他屏住气，猫着腰，蹑手蹑脚地向小杜鹃靠近。

这句话是描写

这样的句子我也会写：___________________________________。

3.弄清楚下面成语所对应的人物及相关的故事，选择一两个讲给爸爸

妈妈听吧。

囊萤夜读——()悬梁刺股——()

凿壁借光——()铁杵成针——（)

程门立雪——()手不释卷——()

第二课时

学习目标：

1.能写出有连续性动作的句子。

2.背诵“日积月累”中的名言。

学习重难点：

1.能写出有连续性动作的句子。

2.积累背诵名言。

学习过程：

（一）自主学习

1.读一读句子，注意句中加点的词语。

2.了解动作描写的内容：头颈动作、眼耳动作、嘴巴动作、手肩动作、

腰身动作、腿脚动作等。

3.自由朗读日积月累，读准字音，读通句子。

（二）合作探究

1.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

．．．．．．

妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。她打开

．．．．．．．

背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……

．．

她把这些好吃的分给小动物们。

．．

在读中体会这些句子中加点词语的特点———————————

————————。

2.课本上创设的几种情境，选择其中的一种，写出连续性的人物动作

（学生选择描写）（动作描写小妙招：收集动词）

（三）展示交流

1.从合作探究第一题开始，每组派学困生展示探究结果。

2.其他同学认真听讲，由中等生做补充或者纠错。

（四）训练反馈

1.动作描写要细致（任选其一）

蝴蝶飞舞小男孩在打羽毛球妈妈下班回到家

—————————————————————————————

—————————————————————————————

———————————————————————————

2.读一读“日积月累”中的名言，再把下面名句补