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多元赋能：思想政治课校外课程资源开发与利用的创新实践

一、引言

1.1研究背景与动因

思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在学生的成长与发展过程中扮演着极为重要的角色。它不仅承担着传授政治理论知识的职责，更肩负着塑造学生正确世界观、人生观和价值观的重任，对培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养有着不可或缺的作用，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的核心阵地。

然而，传统的思想政治课教学往往过度依赖教材和课堂，教学资源相对单一。这种单一的教学资源模式使得教学内容局限于书本知识，难以与现实社会紧密相连，导致学生在学习过程中缺乏足够的兴趣和积极性，难以真正理解和内化思政课