安徽省合肥市庐江县柯坦初级中学七年级上学期12月月考数学试题(解析版)-A4.docxVIP

安徽省合肥市庐江县柯坦初级中学七年级上学期12月月考数学试题(解析版)-A4.docx

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柯坦中学七年级上学期月考

数学试题

注意事项:

1.你拿到的试卷满分150分,考试时间为120分钟.

2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分.“试题卷”共4页,“答题卷”共6页.

3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的.

4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回.

一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分)每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一个是正确的.

1.下列四个方程中,属于一元一次方程的是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查的是一元一次方程的定义,熟知只含有一个未知数(元),且未知数的次数是1,这样的方程叫一元一次方程是解题的关键.

根据一元一次方程的定义对各选项进行逐一分析即可.

【详解】解:A、中,未知数的次数是2,不是一元一次方程,不符合题意;

B、中,含有两个未知数,不是一元一次方程,不符合题意;

C、中,含有分式,不是一元一次方程,不符合题意;

D、是一元一次方程,符合题意.

故选:D.

2.下列各数中,属于负有理数的是()

A. B.0 C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了有理数的分类,化简多重符号,根据负理数的定义逐项分析判断,即可.

【详解】解:A.是负有理数,符合题意;

B.0是整数,不是负有理数,不符合题意;

C.是正分数,不是负有理数,不符合题意;

D.是正分数,不是负有理数,不符合题意;

故选:A.

3.下列代数式,,,,0,中,单项式的有()

A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查单项式的识别,单项式是数与字母的乘积,单独一个数或一个字母也是单项式.据此判断即可.

【详解】解:在,,,,0,中,,,,0是单项式,共4个,

故选B.

4.下列计算正确的是()

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了整式的加减运算.根据合并同类项,去括号法则分别判断即可.

【详解】解:A、,本选项不符合题意;

B、,本选项不符合题意;

C、,本选项符合题意;

D、,本选项不符合题意;

故选:C.

5.一个两位数,十位上的数字是,个位上的数字是,这个两位数是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了代数式,根据题意,十位上的数字表示,个位上的数字是,由此即可求解.

【详解】解:一个两位数,十位上的数字是,个位上的数字是,

∴十位上的数字为,个位上的数字是,

∴这个两位数是,

故选:B?.

6.方程,处被盖住了一个数字,已知方程的解是,那么处的数字是()

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】A

【解析】

【分析】使方程左右两边的值相等的未知数的值是该方程的解.将方程的解代入方程可得关于★的一元一次方程,从而可求出★的值.

【详解】解:将代入方程,得:,

解得:,

即处的数字是,

故选:A.

【点睛】本题考查了一元一次方程的解的定义,将将代入方程是解题的关键.

7.若关于,的多项式中不含项,则的值为()

A. B.1 C.2 D.3

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查整式加减中的无关型问题.根据不含某一项,将多项式合并同类项后,该项的系数为0,进行求解即可.

【详解】解:

∵该多项式中不含项,

∴,

∴.

故选:C

8.如图,将,,,,,0,1,2,3,这九个数分别填入九宫格内,使每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等,若,,分别表示其中一个数,则的值为()

A B. C. D.4

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查了数字规律探索,代数式求值,一元一次方程的应用.先根据所有数字之和确定每行、每列、每条对角线上的三个数之和,利用方程求出a,b,c的值,进而即可解答.

【详解】解:∵,

且每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等,

∴三行、三列、两对角线上的三个数之和都等于,

∴,

∴,,,

∴.

故选:D

9.有一些相同的房间需要用地板装修地面,每天4名熟练的装修工人还差就能装修5间房;每天6名初级装修工人除了能装修7间房以外,还可以多装修.已知一名熟练工人每天比一名初级工人多装修,设每个房间地面面积,一名初级工人每天装修,下列方程中正确的有()

①;②;③;④

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查了一元一次方程的实际应用,设每个房间的地面为,分别表示出一名熟练工人每天装修的面积和一名初级工人每天装修的面积,再由一名熟练工人每天比一名初级工人多装修可得方程;设一名初级工人每天装修,则一名熟练工人每天装

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