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人教版和苏教版义务教育小学数学教材知识体系整理

人教版教材知识体系整

理

册

认数与计算空间与图形解决问题代数初步统计与概率其他

序

20以内数的认识认识长方体、正方体、圆柱、情景式加减应用题：求总数、求剩余、分类：按不同标准对具体事物进认识钟表简单构造认

分三段呈现球：直观认识、初步感知物（一图四式）、情景性连加、连减、行简单分类。读整时几时半

1—5和0的认识：读写数、基数、序数的含义、体特征。加减混合应用题。渗透简单的统计表、统计图（实

大小比较、数的组成，加减法含义、口算。认识长方形、正方形、三角直观渗透一个数比另一个数多（少）物条形）统计图

6－10各数认识：读、写、数数；数的顺序、组形、圆：直观认识这些平面几的应用题。重点和难点：分类标准的多样性

一

上成（几和几）、大小比较、序数含义；加减口算、图形、初步感知图形特征。重点和难点：学会解读情景，找出有

册连加连减、加减混合（口算）图形拼组。感知由简单图形用信息，知道应用题的条件和问题，

11—20各数的认识：数数、读数、顺序和大小、到复杂图形复合过程。初步完成加减含义与实际生活现象

写数、个位和十位、10加几和相应的减法；20以链接（抽象与物化），掌握加减问题

内的进位加法（凑十法为主，提倡算法多样化）。的“一图四式”。

重点和难点：基础概念、技能、符号感、初步的数

感、进位加法口算。

20以内数退位减法：（想加算减）位置：（一维空间）上下、图文式加减应用题：求总数、求剩余、找规律：简单的排序规律（形状、认识人民币：元角分、

一100以内数的认识：数数、写数、数位（个、十、左右、前后。（二维空间）求部分量、求一个数比另一个数多颜色、数量等）进率及化聚、币值计

下百）、数的组成（几个十和几）、大小比较。上下与左右。（少）几的应用题。统计：经历搜集整理数据的过程，算。

册100以内加减法：两位数加、减一位数（进、退位）、图形拼组：感知图形的相互连加、连减、加减混合应用题填写和描述简单的统计图表（以认识时间：认识计时

两位数加、减整十数。（口算）转化过程重点和难点：继续学会解读情景，找一当一的条形统计图；简单的统单位时和分、进率1

重点和难点：20以内退位减法；两位数加、减一重点和难点：认识左右位出有用信息，完成部整关系向差比关计表）。时＝60分、读写几时

位数口算（进、退位）。数位、位数、位值概念置，初步的二维空间位置。系转化几分、

100以内加减法：两位数加、减两位数（不进退位、感知线段：直观认识线段、文字表述式应用题：求比一个数多统计：以一当二条形统计图长度单位：米、厘米

进退位）笔算法则（相同数位对齐从个位加减起个测量线段的长度，会画线（少）几的数,连加、连减、加减混学会填写统计表和画统计图(1认识；1米＝100厘米；

位满十或不够减向十位进或退一）、连加、连减、段。合应用题。格表示2个单位)，读取数据、数简单的有关量的计

加减混合笔算、加减估算。角的初步认识：各部分名乘法一步计算：求几个相同加数的和据分析。算；测量线段长度。

表内乘法：乘法含义、九九口诀表、