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技能大赛活动总结

技能大赛活动总结(15篇)

技能大赛活动总结1

为了促进我校教师队伍的发展，提高课堂教学水平，也为了教学

工作向好向快发展，于10月初开展了第四届xxx教师教学技能大赛活

动，并于今天正式结束语文学科的竞赛活动。

我校语文教师积极准备，发挥专业的教育教学技能，充分利用电

子白板展开课堂教学，合理运用“5+4”小组合作学习模式，在语文

要素和人文主题的交互上进行创新。同时，语文教师们也在积极听课

学习，不放过每一次探讨研究的机会。在校方的支持和教师们的热情

参与下，本次活动取得了预期效果。

xxx老师执教的六年级《别饿坏了那匹马》，整节课目标明确，思

路清晰，层层深入，扎实有效。导入自然贴切，且紧密联系生活，老

师让语文课不仅仅停留于书本，而更加蕴含于异彩丰呈的生活中；读

的形式多种多样，服务于一个中心，让学生倍感学习的趣味；以重点

词句的体会为中心，层层剥皮，最后达到思想升华。xxx老师执教的二

年级《妈妈睡了》，围绕“语文要素”和“人文主题”引导学生体会

母亲的爱与辛苦。xxx老师执教的一年级《江南》，围绕该课的生字进

行反复学习，以识字方法贯穿学生的学习过程，课堂上低年级的小朋

友们与教师热情互动。xxx老师同样执教了一年级的《江南》一课，将

汉乐府的文化精品娓娓道来，和学生们一起领略诗文。

xxx老师执教的四年级《巨人的花园》，课程线索明显、清晰，注

重三处巨人话语的朗读，朗读的指导过程也是扎扎实实的，而且形势

多样，效果明显。xx老师执教的三年级《海滨小城》，抓住了按地点

转换的顺序记叙事物的方法，充分利用了小组合作法进行教学。xx老

师执教的三年级《秋天的雨》，在读通课文上，舍得花时间；在读准

字音上，舍得下功夫；在理解词语上，讲究方法。xxx老师执教的二级

《一封信》，注重“语文要素”在学生学习实践中的充分理解，关注

“人文主题”与朗读的结合。

xxx老师执教的六年级《只有一个地球》，以读悟情，以读促写，

注重朗读训练，充分运用小组合作学习的方法，把课堂还给了学生。

xxx老师执教的五年级《珍珠鸟》，熟练运用白板教学，抓住了课文中

的重点词语和文章的中心句进行引导，使学生快速进入文本的世界。

xx老师执教的六年级《少年闰土》，重研读课文，培养学生自读、自

悟的能力，同时，也重情境教学，调动起学生的学习主动性。xxx老师

执教的五年级《“精彩极了”和“糟糕透了”》，抓重点词句品析了

父母的不同评价，结合学生生活实际，体验那种被甜蜜的鼓励推上巅

峰，而后又被无情的批评摔下谷底的情感的落差，使学生在学习过程

中入情入境，不自觉把自己也当成了课文的主人公。xxx老师执教的三

年级《美丽的小兴安岭》，课程安排入情入境，在读中悟情，抓住

“美”、创造“美”。xx老师执教的六年级《老人与海鸥》，课程设

计独具匠心，在个性化的朗读体验中，使学生深深感悟到老人对海鸥

的那份真挚的爱。

此次活动充分发掘了我校语文教师的教学特色，展示出飒爽的授

课风采和过硬的专业功底，相信语文教学水平在“尚雅育人”的办学

特色基础上必将更上一层楼。

技能大赛活动总结2

20xx年度的青年教师基本功大赛是历年来参赛选手最多的一年，

共有来自17所公民办幼儿园的73位教师参加了竞赛.由于幼儿教师的

竞赛项目较多，幼教室精心安排，认真组织，3月20日提前开始比赛，

于4月9日圆满结束.本次比赛为青年教师搭建了锻炼成长展示自我的

平台，达到了预期的目的通过比赛，发现了一批基本功扎实、有潜力

的青年教师，与此同时，也看到了许多年轻教师身上所存在的问题，

就本次竞赛情况，总结如下:第一、一般基本功竞赛

弹唱、绘画、舞蹈是幼儿教师必备的基本功，本次青功赛对幼儿

教师的基本功进行了“检阅”，技能技巧竞赛内容有:边弹边唱、舞蹈

和玩教具制作三大部分，分别于3月20日上下午进行.本次参赛教师们

高度重视，利用休息时间积极练习，精心准备.比赛当天，教师们精彩

的弹唱和优美的舞姿，赢得了评委和选手们的阵阵掌声；而一幅幅形

象生动、精致而富有童趣的玩教具制作也凸显了幼儿教师的聪明才智.

但有长必有短，比赛中也出现的一些问题需要引起重视:

1.