我们奇妙的世界2023-2024学年三年级下册语文同步教案(部编版).pdfVIP

我们奇妙的世界2023-2024学年三年级下册

语文同步教案(部编版)

主备人

备课

成员

本课程设计以部编版2023-2024学年三年级下册语文课本为依据，结合学生认知水平和语

文课程标准，旨在培养学生对大自然的观察、想象和表达能力。课程围绕“我们奇妙的世

教材

界”这一主题，通过学习课文中的生字词、理解课文内容、进行口语交际和写作练习，使

分析

学生能够感受大自然的奇妙之处，激发对世界的热爱和探索欲望。同时，注重引导学生联

系生活实际，运用所学知识进行思考和表达，提高语文实践能力。

1.理解课文内容，感受大自然的奇妙，激发对世界的热爱和探索欲望。

核心2.学习课文中的生字词，提高词汇积累和语言表达能力。

素养3.通过口语交际和写作练习，锻炼学生的想象力和创造力。

目标4.培养学生联系生活实际，运用所学知识进行思考和表达的能力。

5.提高学生的语文实践能力，培养良好的语文学习习惯。

1.教学重点

(1)词汇学习：本节课的重点是学习课文中的生字词，如“奇妙”、“探索”、“欲望”

等。通过学习这些词汇，学生可以更好地理解课文内容，并提高词汇积累和语言表达能

力。

(2)内容理解：本节课的重点是让学生理解课文内容，感受大自然的奇妙之处，激发对世

界的热爱和探索欲望。通过阅读、讨论和思考，学生可以深入理解课文，并从中汲取知识

和启示。

(3)口语交际和写作练习：本节课的重点是培养学生的口语交际和写作能力。通过进行口

语交际和写作练习，学生可以锻炼自己的想象力和创造力，并提高语文实践能力。

2.教学难点

(1)生字词的掌握：对于一些生字词，学生可能难以正确掌握其读音、写法和意义。教师

教学需要通过反复示范、讲解和练习，帮助学生克服这一难点。

难点(2)课文内容的深入理解：课文中的某些句子或段落可能较为复杂，学生可能难以深入理

与重解。教师可以通过提问、讨论和解释等方式，帮助学生克服这一难点。

点(3)口语交际和写作的实践：对于一些学生来说，口语交际和写作可能是一个挑战。教师

需要通过提供明确的指导和鼓励，帮助学生克服这一难点，并提高他们的实践能力。

举例解释：

(1)生字词的掌握：在课文学习中，学生可能会遇到一些生字词，如“奇妙”、“探

索”、“欲望”等。教师可以通过展示图片、解释含义和举例应用等方式，帮助学生理解

和掌握这些生字词。

(2)课文内容的深入理解：在课文学习中，学生可能会遇到一些较难理解的句子或段落。

教师可以通过提问、讨论和解释等方式，帮助学生深入理解课文内容，并从中获取知识和

启示。

(3)口语交际和写作的实践：在口语交际和写作练习中，学生可能会遇到一些困难，如不

知道如何表达自己的想法或组织语言。教师可以通过提供明确的指导和鼓励，帮助学生克

服这一难点，并提高他们的实践能力。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教学方法：

学-讲授法：教师通过讲解课文内容，解释生字词含义，使学生能够理

解并掌握知识。

方-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文内容的理解和感受，

法促进学生之间的互动和交流。

与-案例分析法：选取课文中的典型段落或句子，进行分析和解读，帮

助学生深入理解课文内容。

策2.教学活动设计：

略-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过表演和对话，加深对课

文内容的理解和记忆。

-实验活动：组织学生进行观察实验，如观察自然现象、植物生长

等，培养学生的观察力和思考能力。

-游戏活动：设计相关游戏，如词语接龙、猜谜语等，增加学生对生

字词的记忆和运用能力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作与课文内容相关的PPT，展示图片、关键词汇和重点句