英语教育毕业生实习日记（6篇）.pdfVIP

【导语】如果认为教师只是一个只是传递者的角色，那么教师的职业角色任务

就是将知识传递给学生。下面是整理的内容，希望对你们有帮助！

1.英语教育毕业生实习日记

今天，为了下午的汇报课，紧张了整个上午。但中午得到了一个

出乎意料的消息，管老师突然跟我打电话说她下午不来了。当时，不

知道是忧是喜。喜的是没有老师的观察，会不会更放开、更自然一点

儿。忧的是没有老师的督促和管理，小学生会是什么反应？是太过热

情还是太过冷淡？怀着这样的焦虑，我走进了课堂

嗯，意料之中的一种，小学生们十分配合。由于是复习刚刚所学

过的单元，不少人已经掌握得很好，外加是实习老师的授课，大家显

得特别的积极和热情。

上课之前，这是我期望看到的。但*面真的变成这样的时候，我又

显得有些手足无措，不知该如何是好。整堂课上大家的`情绪都很高涨：

有的是学习得高涨、有的是自娱自乐得高涨当时看到这样的场面，我

想控制，却是心有余而力不足。

今天的教学中，不谈教学方法、不谈教学设计、不谈其它什么理

论知识。光是课堂秩序，就让我极其无奈。从中，真的不难看出我的

组织管理能力是何等欠缺，老师也是不能缺气场的。

2.英语教育毕业生实习日记

今天，是实习的最后一天了。

整个见实习过程中有收获、但也必有疑惑，目前这两点问题一直

困扰着我：

（1）作为小学教育专业英语方向的学生，我们应该重视教师职业

技能的培养还是英语水平的提高？很明显，小学英语课堂涉及到很多

专业知识，所以作为这个专业的学生我们必须努力提高自己的专业水

准，这无疑是重要的。但教师的专业技能呢？这两点孰轻孰重？又该

怎样做到让他们相得益彰？

（2）领导们和指导老师都和我们说老师不能太温柔了，这样管不

了孩子。我明白严师出高徒，同时我也知道和善是不能和温柔划等号

的，和善又不失严肃是的准则。但真正操作起来，又该如何把握好这

三者之间的分寸呢？

如今，见实习已经临近尾声。对于已是师范四年级、却才开始接

触教学见实习工作的我，要顺利地从学生转化为一名人民教师的角色，

这是一个艰难的蜕变过程。我要学会慢慢适应这个过程，并迅速地成

长起来。争取做到对小学教育有实践性的了解，也许这些问题便能迎

刃而解了。在这样的交替中，我想我能成长许多。

3.英语教育毕业生实习日记

今天，是汇报课进行的倒数第二天了。管佳静在上午第三课进行

汇报。整个见实习过程，她都是和我在一个办公室。所有的活动，我

们一般都会两个人先一起讨论。我们各自的课堂，在之前的教案设计，

教具准备也都是一起进行的。我的汇报课在明天，她的先于今天开始。

但是很可惜，因为指导老师管老师临时的任务，我没能去观摩管佳静

的汇报课。

结束后，管佳静很失落地告诉我，课堂不是很成功。整堂课总感

觉不是那么顺利，她不太明白为什么？因为她的准备还是相当充分的，

这点我也是感同身受。结果她的指导老师一语中的，原来是因为管佳

静在课堂上太过严肃，面无表情，没能放开，所以不能调动孩子们的

积极性。

管佳静开玩笑地和我说自己本身就是个感情匮乏的人。虽是句玩

笑话，却让我从中看到了自己的影子。我也是个很内向、很容易羞涩

的人。站在讲台上给学生们上课对我来说已经是一种挑战，要做到有

声有色，更是难上加难。

但是众所周知，小学教育特别讲究艺术性，就像一个演员，说哭

就哭，说笑就笑，而小学老师的语言表达和肢体动作之丰富也不是那

么简单就能做好的。对于一直很羞涩的我来说是种挑战。可那是小学

教师的必备素养，我想我会突破自己，学会教育的艺术性。

明天的汇报课，便是突破的第一步。希望我能做好。

4.英语教育毕业生实习日记

今天下午，黄校长聚集了我们和南通师范的实习生开了一个小型

会议。虽说主题只是围绕如何制作好一份儿简报，但我真的很受益匪

浅，至少说我以前在这方面的知识是空白的。

黄校长围绕我们的见实习，提出了他自己的建议。如樟园印迹、

校园观察行等版块，并一一为我们阐述了他的设计理念。这让我意识

到，简报的设计原来是如此的有学问。

另外，黄校长还用七句话给我们总结了出简报的准则。我在此特

作摘抄，留作学习。刊头设计形成系列，统筹组稿适时装满，拟定标

题变换字体，控制字数及时增减，统一版式疏密有致，图文并茂以文

为主，书面校对复制有方等。

总之，出好一份简报是一门学问，而且还是门大学问。

更重要的是，从出简报这种说小不小