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2025年百分数单元测试题提高

一、填空题（每题2分，共20分）

1.如果某商品的原价是200元，打八折出售，则售价是______元。

2.一个数比它的50%大20，这个数是______。

3.把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的______。

4.某工厂原计划生产零件1000个，实际超产了20%，实际生产了______个零件。

5.一个班级有50名学生，其中男生占60%，则女生有______名学生。

6.某商品先提价10%，再降价10%，现在的价格是原价的______。

7.一个圆柱的体积是200立方厘米，底面积是50平方厘米，它的高是______厘米。

8.某班学生参加运动会，有80%的学生参加了长跑，参加长跑的学生中有30%是女生，则全班女生占全班学生的______。

9.一个长方形的周长是40厘米，长是宽的2倍，则这个长方形的面积是______平方厘米。

10.某公司员工的平均工资是8000元，其中经理的工资是15000元，其他员工的平均工资是7500元，该公司有______名员工。

二、判断题（每题2分，共20分）

1.100%等于1。（√）

2.一个数的50%等于它的1/2。（√）

3.如果A比B多20%，那么B比A少20%。（×）

4.打八折就是降价20%。（√）

5.一个班级有50名学生，其中男生占60%，则女生占40%。（√）

6.某商品先提价10%，再降价10%，价格不变。（×）

7.一个圆柱的体积是200立方厘米，底面积是50平方厘米，它的高是4厘米。（√）

8.某班学生参加运动会，有80%的学生参加了长跑，参加长跑的学生中有30%是女生，则全班女生占全班学生的24%。（√）

9.一个长方形的周长是40厘米，长是宽的2倍，则这个长方形的面积是40平方厘米。（×）

10.某公司员工的平均工资是8000元，其中经理的工资是15000元，其他员工的平均工资是7500元，该公司有2名员工。（×）

三、选择题（每题2分，共20分）

1.某商品原价200元，打八折出售，售价是（B）元。

A.160

B.160

C.180

D.200

2.一个数比它的50%大20，这个数是（A）。

A.40

B.60

C.80

D.100

3.把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（C）。

A.30%

B.40%

C.60%

D.50%

4.某工厂原计划生产零件1000个，实际超产了20%，实际生产了（B）个零件。

A.800

B.1200

C.1000

D.1500

5.一个班级有50名学生，其中男生占60%，则女生有（D）名学生。

A.20

B.30

C.40

D.30

6.某商品先提价10%，再降价10%，现在的价格是原价的（A）。

A.98%

B.100%

C.102%

D.90%

7.一个圆柱的体积是200立方厘米，底面积是50平方厘米，它的高是（C）厘米。

A.2

B.4

C.4

D.8

8.某班学生参加运动会，有80%的学生参加了长跑，参加长跑的学生中有30%是女生，则全班女生占全班学生的（B）。

A.24%

B.24%

C.30%

D.40%

9.一个长方形的周长是40厘米，长是宽的2倍，则这个长方形的面积是（C）平方厘米。

A.100

B.120

C.100

D.150

10.某公司员工的平均工资是8000元，其中经理的工资是15000元，其他员工的平均工资是7500元，该公司有（A）名员工。

A.2

B.3

C.4

D.5

四、简答题（每题5分，共20分）

1.解释什么是百分数，并举例说明如何在日常生活中使用百分数。

百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。它是一种特殊的分数，分母固定为100。在日常生活中，百分数广泛应用于各种场合，如折扣、税率、利率、成绩等。例如，商店打折时，常常会使用百分数来表示折扣的比例，如“八折”就是80%的原价。

2.如何计算一个数的百分之几？请举例说明。

计算一个数的百分之几，可以通过将这个数乘以对应的百分数来得到。例如，要计算200的50%，可以将200乘以0.5（即50%），得到100。再例如，要计算300的20%，可以将300乘以0.2（即20%），得到60。

3.解释什么是折扣，并举例说明如何计算折扣后的价格。

折扣是指商品在原价基础上减少的比例。计算折扣后的