最新统编版一年级语文上册《口耳目手足》精品教学课件.pptxVIP

口耳目手足

学习目标看图对照人体器官，重点认识“口、耳、目、手、足”5个生字。会写“口、目”2个字和笔画横折。联系生活实际，结合图片，进一步理解“口、耳、目、手、足”的作用。

情境创设正音析义

校园里的花都开了，有红的黄的，美丽极了。小美和小丽站在花前看花，小美伸出手指，嘴里开心地数着：“一朵，两朵，三朵……”他的眼睛盯着每一朵花，高兴地说：“我们学校的花太美了！”足手口耳目这时，小东听到了，也跑了过来。

识字拓展字理析形

四四方方一座城，城里空空无人住。“口”用于表达。说话要用“口”口kǒu

口罩口红口哨kǒu

耳横二竖二紧相连，小“二”却被围中间。

耳罩耳机耳环耳ěr

目比“日”多一横，能看见东西。

仔细观察下面的图片和文字，你有什么发现呢？甲骨文图示楷书目目的古字形像人的眼睛，外边轮廓像眼眶，里面像瞳孔。本义指眼睛，引申表示看，用作动词。说文解字

手一撇带两横，全靠弯钩撑。

认识“”的各个部位。手心手指手掌手腕手背手shǒu

足

足zú走路骑车踢球

先连一连，再观察每个字的形状。口耳目手足张开的嘴巴侧视的人耳两只眼睛手的轮廓脚的形状

手口足耳目说行写看听

整体识字学习“坐、站”

初读课文站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。听朗读，然后自己试着跟读，注意读准字音！