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纸船和风筝;（）船（）住毛（）;借助简笔画，说说课文第1～6自然段的内容。;品读感悟;两个好朋友吵架后，分别过得怎么样？;过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。;纸船顺着小溪漂走了，漂哇漂，松鼠的心情是怎样的？他会怎么想？;默读第11自然段，猜猜小熊愿不愿意和松鼠和好，从哪里能够看出来？;想象：小熊会写一张怎样的卡片，挂在风筝上送给松鼠呢？;此时此景，你们想对他们俩说些什么？学完课文后，你们有什么收获？;讲述故事;提示给出了哪些信息？我们可以按照怎样的顺序来讲述这个故事？;书写指导;右部的“少”竖笔收笔于横中线下方，两点左低右高。;上短下长，下边是“犬”。;练写词语。;纸船和风筝
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