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高中物理自主招生考试真题及解析

前言：自主招生物理考试的特点与备考

高中物理自主招生考试，作为选拔优秀学生的重要途径，其难度和广度通常会略高于普通高考。它不仅考查学生对基础知识的掌握程度，更注重检验学生的物理思维能力、逻辑推理能力以及运用知识解决实际问题的能力。因此，备考过程中，除了夯实基础，更要注重对物理模型的理解、解题方法的归纳以及科学素养的提升。本文选取几道具有代表性的自主招生真题进行深度解析，希望能为同学们提供一些有益的启示。

一、真题解析

真题一：力学综合问题

题目：

如图所示，一轻杆两端分别固定质量为m和M的小球A和B（mM），杆可绕通过其中心O的水平光滑轴在竖直平面内自由转动。初始时，杆静止在水平位置。释放后，杆转动到竖直位置时，求：

（1）A、B两球的速度大小；

（2）杆对A球的作用力大小和方向。

(图：此处应有一轻杆绕中心O转动，水平位置时A在左，B在右，质量分别为m和M)

解析：

本题考查的是机械能守恒定律和圆周运动的向心力公式的综合应用。轻杆模型是高中物理中的一个重要模型，其特点是杆两端的小球在转动过程中角速度相同，且杆对小球的作用力可以是拉力也可以是支持力。

（1）求A、B两球的速度大小

首先，分析系统的机械能是否守恒。由于杆是轻杆，质量不计，轴O光滑，所以在杆转动过程中，只有重力做功，系统机械能守恒。

初始位置（水平）：两球速度均为0，动能为0。重力势能可设此时为参考平面，即势能为0。或者，更稳妥的做法是设定一个零势能面，比如O点所在的水平面为零势能面。则初始时，A球和B球的高度均为0，势能均为0，系统总机械能E初=0。

当杆转动到竖直位置时，A球将运动到最高点，B球运动到最低点（因为mM，初始时在水平位置，释放后在重力矩作用下会向B球一侧下沉）。设杆的长度为2L，则此时A球的高度为L，B球的高度为-L。设此时A球的速度为vA，B球的速度为vB。

由于A、B两球固定在同一杆上，绕同一轴O转动，所以它们的角速度ω相同。根据线速度与角速度的关系v=ωr，A球和B球到轴O的距离均为L（因为O是中心），所以vA=ωL，vB=ωL。因此，vA=vB=v（大小相等，方向不同）。这是一个非常关键的隐含条件，很多同学容易忽略两球线速度大小相等这一点。

此时系统的动能为(1/2)mvA2+(1/2)MvB2=(1/2)(m+M)v2。

系统的重力势能为mghA+MghB=mgL+Mg(-L)=(m-M)gL。

根据机械能守恒定律：E初=E末，即：

0=(1/2)(m+M)v2+(m-M)gL

这里需要注意势能的正负。如果以O点为零势能面，A球在最高点，高度为+L，B球在最低点，高度为-L。代入后得到：

(1/2)(m+M)v2=(M-m)gL

解得：v=√[2(M-m)gL/(m+M)]

所以，A、B两球的速度大小均为√[2(M-m)gL/(m+M)]。

（2）求杆对A球的作用力大小和方向

在竖直位置时，A球做圆周运动，其向心力由重力和杆对它的作用力的合力提供。我们需要对A球进行受力分析。

A球在最高点时，受到竖直向下的重力mg，以及杆对它的作用力F。这个力F的方向需要判断：它可能是向下的拉力，也可能是向上的支持力，或者为零。我们可以先假设一个方向，比如设为向下（与重力同向），若计算结果为正，则方向向下；若为负，则方向向上。

根据牛顿第二定律，指向圆心的合力提供向心力。A球在最高点时，圆心O在其正下方，所以向心力方向竖直向下。

因此有：mg+F=m*(vA2/L)

我们已经求得vA2=2(M-m)gL/(m+M)，代入上式：

mg+F=m*[2(M-m)gL/(m+M)]/L=2m(M-m)g/(m+M)

解得：F=[2m(M-m)g/(m+M)]-mg=[2m(M-m)-m(m+M)]g/(m+M)

=[2mM-2m2-m2-mM]g/(m+M)

=[mM-3m2]g/(m+M)

=m(M-3m)g/(m+M)

现在来分析F的正负。题目已知mM，但M与3m的大小关系未知。如果题目中没有给出M与3m的具体关系，我们需要讨论吗？但通常这类题目会有一个确定的解。我们注意到，在第一问中，要保证v为实数，根号下的表达式必须非负，即(M-m)0，这与题目条件mM一致。

现在F=m(M-3m)g/(m+M)。分母(m+M)为正，分子中m和g为正，所以F的正负由(M-3m)决定。

如果M3m，则F