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《秦兵马俑》教学设计1
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。
理解由生字组成的。
3、联系课文内容兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明在
文中的作用。
4、凭借课文的语言材料，感受民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无
尽的智慧，激发民族自豪感。
重点难点：抓住过渡句统领全文的结构和内容。
课前准备：兵马俑的资料。
教学时间：二教时
教学过程：
第一教时
一、导入新课
秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵马俑，是给殉葬的军
队官兵和战刀的偶像。
二、自读课文，初步感知读准字音，勾划新词，理解词意。
思考：秦兵马给你的印象？
三、检查、交流：
1、指名朗读生字、找出新词。
2、意思：享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全
世界找不到第二个。形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：。比喻力量所达到的地方，
一切全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
若有所思：若：好像。好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常真。
QinTerracottaWarriorsand
Horsesteachingdesign1
Teaching
objectives:
1.Abletoreadtextscorrectly,fluentlyandemotionally.2.Learn8newwordsinthisson,and
canonlyreadbutnotwritethe7wordsinthetwogreenlines.Recognize1polyphoneticword.
Understandwordsmadeupofnewwords.3.Connectwiththecontentofthetexttounderstandtherole
oftheTerracottaWarriorsandHorsesarenotonlylargeinscale,butalsoofmanytypesandwith
distinctivealitiesinthetext.4.Relyonthelanguagematerialsofthetexttofeelthelongand
splendidnationalcultureofthenationandtheendsofthepeople,andinspire
nationalpride.
Keypointsanddifficulties:Seizethetransitionalsentencesto
guidethestructureandcontentofthewholetext.
Preparationbeforeclass:InformationabouttheTerracottaWarriorsandHorses.
Teachingtime:two
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