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2025-2026学年安徽省合肥市长丰县九年级(上)期中语文试卷
一、默写:本大题共1小题,共10分。
1.默写。
中国古代文人的精神世界极其丰富。
他们或于困境中坚守希望。面对人生道路上的艰难险阻,李白在《行路难》中以“①______,②______”展现出虽遭挫折却仍对未来充满信心的豪迈气概;刘禹锡被贬多年后归来,在《酬乐天扬州初逢席上见赠》里用“③______,④______”表达出对旧事物的摒弃和新机遇到来的乐观态度;面对“左迁”的现实,韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中回望被贬之路,云遮雾锁,大雪拥塞,他用“⑤______,⑥______”道尽英雄失路的悲慨。
他们或于羁旅生活中借景抒怀、寄寓情思。温庭筠在《商山早行》中细腻描写了旅途早行的艰辛,其中“⑦______,⑧______”两句从视觉和听觉角度生动地展现了清晨山间清冷孤寂的氛围;而苏轼在中秋佳节思念亲人,于《水调歌头?明月几时有》中写下“⑨______,⑩______”,既包含对亲人的美好祝愿,又体现了豁达超脱的人生境界。
二、综合性学习:本大题共2小题,共25分。
2.请运用积累的知识,完成问题。
[甲]
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱;
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远xiōng涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——选自《我爱这土地》
[乙]
今天,太阳的炫目的光芒
把我们从绝望的睡眠中刺醒
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里
刺醒了我们的城市和村庄
也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里
刺醒了我们的田野,河流和山峦
我们仰起了沉重的头lú
从濡湿的地面
一致地
向高空呼嚷
“看我们
我们笑得像太阳!”
——选自《向太阳》
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
①xiōng______涌
②炫______目
③头lú______
④濡______湿
(2)下列对选诗[甲]画线句中“嘶哑”的理解正确的一项是______
A.“嘶哑”表明诗人歌唱技巧的不足,但依然坚持表达对祖国的热爱。
B.“嘶哑”暗喻鸟儿因长途飞行而疲惫,象征诗人漂泊的人生状态。
C.“嘶哑”凸显了歌唱的执着与坚韧,即使声音枯竭也要倾吐深情。
D.“嘶哑”指的是当时社会对言论的压制,使诗人无法自由地歌唱。
(3)对比两段诗歌的意象与情感,完成下表。
诗歌
核心意象
象征意义
情感基调
《我爱这土地》
土地、河流
①______
悲愤而深沉
《向太阳》
太阳、迷雾、烟雾
光明、险恶环境
②______
(4)请结合诗歌内容,简要分析[甲][乙]两首诗在情感表达上的共同点。
3.学校九年级开展“君子当自强,奋斗正青春”主题系列活动,请你完成以下任务。
【活动一:宣传动员?明主旨】
(1)为营造活动氛围,组委会准备悬挂宣传标语,请帮忙写出一则,至少使用一种修辞手法。
【活动二:情境对话?悟精神】
(2)在“身边的自强者”故事分享会上,腿部受伤仍坚持返校学习的小安同学成为了大家关注的焦点。会后,同学小徽与小安进行了如下对话,请你在横线上补全对话内容。
小徽:小安,你打着石膏还每天来上课,真是太不容易了!
小安:谢谢,其实我也想过请假,但落下功课会更着急。
小徽:你这种不畏困难、坚持求学的精神,真是“自强不息”的最好体现。
小安:①______。(回应赞美,并表达自己的信念)
小徽:说得对!身体的不便只是暂时的,精神的强大才是真正的强大。有什么需要我们帮忙的吗?
小安:②______。(既感谢对方的好意,又体现自立的态度)
【活动三:经典诠释?选配图】
(3)宣传组准备在文化墙的“自强不息”主题语下配一幅经典人物图片,以增强感染力。请从下面两幅图中选择最贴切的一幅,并说明理由。
【活动四:文稿校对?修文句】
(4)下面是活动主持人演讲稿中的一个小语段,其中有一些错误,请帮他改正。
“天行健,君子以自强不息。”这句古老的名言,传承了中华民族的精神基因。【甲】通过本次活动,使同学们对“自强”的内涵有了更深刻的理解。【乙】我们相信,只要拥有坚定的信念,不懈的奋斗,就能克服前进道路上的一切困难。
①【甲】句话有语病,请给出修改意见。
②【乙】句标点使用不当,请改正。
三、现代文阅读:本大题共2小题,共39分。
4.阅读下面的文字,回答问题。
那一束光
李娟
①我总记得在荒芜的戈壁滩上,那个夜晚所见到的光。
②那时我随地质勘探队进入准噶尔盆地深处,进行为期一个月的野外作业。那是一片真正的无人区,除了我们这支小队,再无半点人烟。白天,烈日炙烤着茫茫戈壁,除了几丛顽强的骆驼刺,几乎
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