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师德师风建设心得体会（精选13篇）

师德师风建设心得体会（精选13篇）

师德师风建设心得体会篇1

在__区新一届名师中，我最了解，对我影响最大的就是我的同事燕舞老师。燕舞老师对待工作兢兢业业。她家离学校很远，孩子也很小，但每天都是早来晚走，从不会影响自己的工作。尤其是在她的力丈夫“支青援教”那段时间，她既要照看年幼的孩子，又要侍奉年迈的老人。但从没有听到过她的一句怨言，每天都微笑着面对她所宠爱的这份工作。

燕舞老师是一名合格的教师，更是一名优秀的班主任。他所管理的班级有条不紊，得到了学生和家长的认可。这一切都源于她对学生的爱。她关怀，疼惜自己的学生，论在学习中还是在生活中，总是把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。她对学生从不厌烦，主动和学生交伴侣，用自己的爱心感化学生，使学生感觉她的爱无处不在。

在她班级曾有一名流浪在外的学生，在那段时间里，她与我谈论最多的就是那名学生，从她的言语中我能感受到她的那份担忧和疼爱绝不会逊色那名孩子的母情，在她的努力下，那名学生最终重返校内了。孩子重返校内的那一天，是她最快活的一天。由于有了对学生，对工作的宠爱所以她的班级在学校的各项活动中名列前茅。

我是幸运的，由于有这样优秀的教师在我的身边。在今后的工作中我会时刻以燕舞老师的事迹鞭策自己，以燕舞老师为榜样，爱岗敬业，爱生如子，以高尚的师德铸师魂做一名师德、学识双过硬，人民满足的教育工，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满足的教师，不辜负人民教师这一光荣称号。

师德师风建设心得体会篇2

方老师在教学中不让我们学生只是当“听众”，而让我们也要当“演员”;不让我们只是当“配角”，而让我们也要当“主角”。方老师不主见把知识“喂”给我们，她提倡我们学生自己动手查资料，动手搞活动，自己去发觉知识，总结知识。这个做法在综合实践课上表现地尤为突出。

方老师带领我们“品茶”，我们了解了各种茶叶的知识、学会了泡茶的技巧，还懂得了品茶的学问;方老师带领我们搞“动物趣谈”，挂念我们生疏了很多动物，了解了它们的生活习性，使我们和一些动物交上伴侣;方老师带领我们开展了“三国群英会”，一次活动，就让我们知道了很多《三国演义》中的历史人物，生疏了很多《三国演义》中的历史故事，更重要的是能培育了我们对历史名著的爱好;方老师还带领我们做了一次“一杯满水中能放多少根回形针”的小试验，让我们知道我们身边有很多奇特和知识，等待我们去挖掘，去把握……方老师的很多课，都给我留下了难忘的印象。

在教学中进行改革，说来简洁，做起来可并不简洁，这我们学生也知道。

首先要担当风险，假如改得不好，要受到学校的批判，家长的指责，学生的埋怨。再说，进行教学改革要细心设计，必定要花费很多的心血，遇到很多困难。方老师是不怕困难，迎难而上的呀!

为了学生，在教学中勇于课改，这是不易被人觉察的秀丽的师德。

师德师风建设心得体会篇3

将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业进展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培育造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必需建立一支高素养的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德打算了教师的素养，教师的素养又打算了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推动素养教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，打算教师队伍建设成败与否的关键。

当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，肯定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公正地看待学生，把学生清楚地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害;追赶短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。

导致师德失范现象的因素很多，主要有以下几个方面：

一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只留意学生的智育进展，忽视了学生人格培育，没有留意心灵的沟通。

二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。

三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。

四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。

师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有