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2025年超星尔雅学习通《教育学专业概论》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学作为一门独立学科诞生的标志是（）

A.夸美纽斯的《大教学论》出版

B.赫尔巴特的《普通教育学》出版

C.洛克的《教育漫话》出版

D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》出版

答案：B

解析：赫尔巴特的《普通教育学》于1806年出版，系统阐述了教育学的理论基础和体系，标志着教育学作为一门独立学科的诞生。夸美纽斯的《大教学论》是近代第一本教育学著作，但赫尔巴特的理论体系更为完整和系统。洛克的《教育漫话》和裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》都对教育学发展有重要影响，但并非独立学科诞生的标志。

2.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.科学性

C.实践性

D.发展性

答案：A

解析：教育的本质属性是培养人的社会实践活动，具有社会性。教育通过社会传递知识、技能和价值观，促进个体发展和社会进步。科学性、实践性和发展性都是教育的重要特征，但社会性是其最根本的属性。

3.以下哪项不属于教育的基本要素（）

A.教育者

B.教育内容

C.教育手段

D.教育环境

答案：D

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育内容。教育手段是教育者作用于受教育者的媒介，也是教育内容的重要载体，但通常不单独列为基本要素。教育环境虽然对教育有重要影响，但不是教育的基本要素，而是教育活动的背景条件。

4.“教育无类”的思想最早由谁提出（）

A.孔子

B.老子

C.墨子

D.韩非子

答案：A

解析：孔子在《论语》中提出“有教无类”的教育思想，主张教育应该不分贵贱、贫富和地域，人人都有接受教育的权利。这一思想体现了孔子对教育公平的追求，对后世教育发展产生了深远影响。

5.以下哪项不属于古代教育的特点（）

A.非普及性

B.非系统性

C.非科学性

D.非宗教性

答案：D

解析：古代教育的特点包括非普及性、非系统性和非科学性。古代教育往往局限于统治阶级或特定阶层，课程设置也不够系统，且多以经验传承为主，缺乏科学的理论基础。但古代教育常常与宗教紧密结合，具有浓厚的宗教色彩，非宗教性不是其特点。

6.“因材施教”的教育原则最早由谁提出（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

答案：A

解析：孔子在《论语》中提出“因材施教”的教育原则，主张根据学生的不同特点和能力，采用不同的教学方法。这一原则体现了孔子对学生个体差异的尊重，对后世教育实践产生了重要指导意义。

7.以下哪项不属于现代教育的特点（）

A.普及性

B.科学性

C.国际性

D.非制度化

答案：D

解析：现代教育的特点包括普及性、科学性、国际性和制度化。现代教育追求教育的普及，强调科学理论的指导，加强国际交流与合作，并建立起较为完善的教育制度体系。非制度化不是现代教育的特点，相反，现代教育更加注重制度化的建设。

8.教育目的的根本依据是（）

A.社会发展需要

B.人的发展需要

C.教育自身规律

D.教育政策法规

答案：B

解析：教育目的是指教育所要培养的人的质量规格和标准，其根本依据是人的发展需要。教育既要满足社会发展对人才的需求，也要促进人的全面发展，但人的发展需要是教育目的的根本依据。

9.以下哪项不属于教育的功能（）

A.社会功能

B.经济功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：D

解析：教育的功能主要包括社会功能、经济功能和政治功能。教育通过培养人才、传承文化、促进社会进步等途径发挥社会功能；通过提高劳动者素质、推动经济发展等途径发挥经济功能；通过培养政治人才、维护政治稳定等途径发挥政治功能。文化功能虽然与教育密切相关，但通常被视为教育的社会功能的一部分，而不是独立的功能。

10.修改教育制度的核心是（）

A.学校制度

B.学制

C.教师制度

D.学生制度

答案：B

解析：教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其制度，其核心是学制。学制规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系，是教育制度的重要组成部分，也是教育制度的核心。学校制度、教师制度和学生制度都是学制的重要组成部分，但不是其核心。

11.教育学的研究对象主要是（）

A.教育现象和教育问题

B.教育规律和教育本质

C.教育方法和教育手段

D.教育目的和教育内容

答案：A

解析：教育学作为一门研究教育现象和教育问题的科学，其研究对象是广泛而多样的，包括教育活动的各个方面。教育规律和教育本质是教育学研究的核心内容，但不是研究对象本身。教育方法、教育手段、教育目的和教育内容都是教育现象的具体表现，但也不能完全代表教育学的研究对象。因此