四川省泸州市五中学2026届九上化学期中检测试题含解析.docVIP

四川省泸州市五中学2026届九上化学期中检测试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．某化合物4.6g完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，该化合物中

A．只含碳、氢两种元素 B．只含碳、氧两种元素

C．含有碳、氢、氧三种元素 D．无法确定

2．日常生活中的下列物质，属于化合物的是

A．矿泉水 B．蒸馏水 C．液氧 D．空气

3．下列图像能正确反映其对应关系的是（）

A．①电解水

B．②加热一定量高锰酸钾

C．③两份质量完全相同氯酸钾在有无二氧化锰的情况下

D．④一定量的双氧水中加入少量二氧化锰

4．除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过()

A．石灰水 B．灼热的炭层 C．水 D．灼热的氧化铜

5．打开汽水瓶盖，有大量的气泡逸出，下列说法错误的是

A．溶质减少 B．溶解度减小 C．浓度减小 D．饱和溶液变成不饱和溶液

6．元素周期表是按照原子序数依次递增的顺序排列的，能够反映出元素之间规律性的关系。如图为元素周期表的一部分，其中同一竖列元素的相对原子质量呈现递变性，对应的单质具有相似的化学性质。依据这些规律，下列预测合理的是

A．溴元素的原子序数为36 B．硫化钠的化学式为NaS

C．磷元素的相对原子质量为80.00 D．硒单质在一定条件下能与氧气反应

7．某兴趣小组在开展“测量空气中氧气的体积分数”的探究实验,并分别将压强传感器和数字传感器与实验装置相连,精确地记录了集气瓶内压强变化和氧气的体积分数随时间变化的曲线,则下列说法错误的是

A．压强开始增大的原因是红磷燃烧放热气体膨胀

B．瓶内压强最终变小的原因是红磷燃烧消耗了瓶内氧气,气体减少

C．该条件下,不能用硫代替红磷完成该实验

D．实验表明红磷燃烧将瓶内氧气完全耗尽了

8．智慧人生，需要懂得取舍。葡萄糖（C6H12O6）、乙酸（CH3COOH）和尿素[CO(NH2)2]组成的混合物240g，在一定条件下完全燃烧，生成水的质量是（）

A．48g B．72g C．144g D．无法计算

9．在实验室中可以分别用过氧化氢和高锰酸钾为原料制取氧气。上述两种方法的共同点有

①反应均需加入催化剂；②反应都不需加热；③都利用含氧化合物分解来达到目的；

④两种方法所需仪器相同

A．①③ B．③ C．①② D．④

10．2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是（）

A．秸秆露天焚烧 B．废气达标排放

C．工地洒水除尘 D．禁放烟花爆竹

11．在化学变化中，不能实现的是

A．一种分子变成另一种分子 B．一种离子变成另一种离子

C．一种单质变成另一种单质 D．一种原子变成另一种原子

12．观察实验现象是实验探究活动中重要的环节，下列有关物质燃烧现象描述正确的是（）

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁

B．红磷在空气中燃烧：产生大量的白色烟雾，放出大量的热

C．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

D．木炭在氧气中燃烧：发出白光，产生一种刺激性气味的气体

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入一种黑色粉末状固体，立即产生一种无色无味的气体。

①（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜想

实验步骤

现象及结论

此气体可能是_____

_____

_____

（2）产生此气体的化学方程式是_____。

（3）该同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如图所示，请你帮他选择。

①写出编号所指仪器的名称：a_____，b_____。

②若要制取并收集该气体，应采用的装置组合是_____（填编号）

③若用图F收集该气体，气体应从_____端（填“c”或“d“）导入。

（4）实验使用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式_____。

发生装置应选择_____，要得到较纯净的氧气，收集装置应选择_____（填编号）。

①氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水）。正确操作的先后顺序是_____（填编号）。

a烘干b溶解c过滤d洗涤

分离得到的二氧化锰在反应前后_____保持不变。

②同学们利用收集到的氧气进行气体性质实验时发现