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2025年江苏省教师职称考试(心理健康教育)模拟题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.心理健康教育的总目标是（）

A.提高学生的心理素质，促进其身心健康和谐发展

B.培养学生乐观、向上的心理品质

C.开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平

D.帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观

答案：A。心理健康教育的总目标是提高学生的心理素质，促进其身心健康和谐发展，B、C选项是具体目标，D选项表述不准确，所以选A。

2.以下哪种不属于青少年常见的情绪问题（）

A.焦虑

B.抑郁

C.愤怒

D.冷漠

答案：D。青少年常见情绪问题有焦虑、抑郁、愤怒等，冷漠不属于常见情绪问题，所以选D。

3.学生在考试前出现的紧张、不安等情绪状态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.挫折

答案：C。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，考试前的紧张不安属于应激，心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，激情是强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态，挫折不是情绪状态，所以选C。

4.心理辅导的基本目标是（）

A.学会调适

B.寻求发展

C.开发潜能

D.矫正行为

答案：A。心理辅导有学会调适和寻求发展两个目标，基本目标是学会调适，高级目标是寻求发展，所以选A。

5.埃里克森认为，青少年期的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯和疑虑

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立自我同一性，防止角色混乱

答案：D。埃里克森认为青少年期（1218岁）主要发展任务是建立自我同一性，防止角色混乱，A是儿童早期任务，B是学前期任务，C是学龄期任务，所以选D。

6.当一个人看到别人吃酸梅时，自己也会分泌唾液，这是（）

A.无条件反射

B.第一信号系统的条件反射

C.第二信号系统的条件反射

D.本能反应

答案：B。第一信号系统是以具体事物为条件刺激而建立的条件反射，看到别人吃酸梅分泌唾液属于第一信号系统的条件反射，无条件反射是生来就有的，第二信号系统是以语言为条件刺激的，所以选B。

7.以下哪种方法不属于行为改变的基本方法（）

A.强化法

B.系统脱敏法

C.代币奖励法

D.示范法

答案：B。行为改变基本方法有强化法、代币奖励法、示范法等，系统脱敏法是行为演练的基本方法，所以选B。

8.心理健康教育课程的核心要素是（）

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学方法

答案：B。心理健康教育课程以学生为中心，学生是核心要素，教师是引导者，教材和教学方法是辅助，所以选B。

9.学生将自己考试失败归因于运气不好，这种归因属于（）

A.内部、稳定、不可控的归因

B.内部、不稳定、可控的归因

C.外部、稳定、不可控的归因

D.外部、不稳定、不可控的归因

答案：D。运气属于外部、不稳定、不可控因素，所以选D。

10.以下哪种属于心理健康教育的途径（）

A.学科教学

B.班主任工作

C.心理咨询

D.以上都是

答案：D。学科教学、班主任工作、心理咨询等都是心理健康教育的途径，所以选D。

11.教师在心理健康教育中扮演的角色不包括（）

A.心理辅导员

B.心理治疗师

C.教育者

D.协调者

答案：B。教师在心理健康教育中可扮演心理辅导员、教育者、协调者等角色，心理治疗师需要专业的医学背景和资质，教师一般不承担心理治疗师角色，所以选B。

12.青春期学生的身体发育特点不包括（）

A.身体外形的变化

B.内脏机能的成熟

C.性的成熟

D.心理的成熟

答案：D。青春期学生身体发育特点有身体外形变化、内脏机能成熟、性成熟等，心理成熟不属于身体发育特点，所以选D。

13.团体心理辅导的特点不包括（）

A.感染力强

B.效率高

C.针对性强

D.互动性好

答案：C。团体心理辅导感染力强、效率高、互动性好，但针对性不如个别辅导强，所以选C。

14.学校心理健康教育的对象是（）

A.有心理问题的学生

B.全体学生

C.低年级学生

D.高年级学生

答案：B。学校心理健康教育对象是全体学生，不仅仅是有心理问题的学生，所以选B。

15.以下哪种属于积极的应对方式（）

A.逃避

B.攻击

C.求助

D.幻想

答案：C。积极应对方式包括求助、解决问题等，逃避、攻击、幻想属于消极应对方式，所以选C。

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.心理健康的标准包括（）

A.智力正常

B.情绪稳定

C.意志健全

D.行为协调

答案：ABCD。心理健康标准包括智力正常、情绪稳定、意