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引言
校长在发展情感智力的过程中，首先需要从提高自我认知和自我管理能力入手。通过反思和自我评估，校长能够清晰地认识到自己的情感反应模式和决策偏好。这一过程有助于校长调整情绪管理策略，使其在复杂环境下能够保持理性和清晰的思维。自我管理能力的提高能够帮助校长在面对挑战和压力时，不会陷入情绪化的决策中，从而做出更加明智和稳定的领导决策。
推动互动式教学是增进师生交流的有效方式之一。在课堂上，教师可以通过引导性问题、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的主动参与。在这种教学模式下，学生不仅能在课堂内表达自己的见解和疑问，还
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