幼儿园大班音乐教案《下面条》.pptxVIP

幼儿园大班音乐教案《下面条》汇报人：2024-01-24

目录CATALOGUE课程介绍与目标音乐素材与创作教案实施过程教学方法与手段幼儿表现与反馈教师自我反思与改进

课程介绍与目标CATALOGUE01

通过生动有趣的音乐活动，引导儿童感受音乐的节奏和韵律。结合儿童的生活经验，以下面条为主题，激发儿童的学习兴趣和参与热情。本教案基于幼儿园大班儿童的认知特点和音乐发展水平设计。教案背景

让儿童了解下面条的过程和相关的音乐元素。知识目标能力目标情感目标培养儿童的音乐节奏感、听辨能力和创造性表达能力。让儿童感受音乐带来的快乐，培养其对音乐的兴趣和爱好。030201教学目标

引导儿童感受音乐的节奏和韵律，培养其音乐节奏感。教学重点如何将音乐的抽象元素与下面条的具体过程相结合，让儿童在理解的基础上进行创造性的表达。教学难点教学重点与难点

音乐素材与创作CATALOGUE02

选择具有浓郁生活气息和朗朗上口的传统民谣《下面条》作为音乐素材，其简单的旋律和重复的歌词易于幼儿理解和跟唱。为了增强音乐的表现力和趣味性，可以添加一些辅助音效，如煮面条的声音、吃面条的声音等。选取音乐素材辅助音效传统民谣《下面条》

创作初衷01通过音乐活动，让幼儿了解中国传统饮食文化，培养其对中华美食的热爱和尊重。同时，通过音乐游戏和舞蹈等形式，提高幼儿的音乐素养和身体协调能力。灵感来源02从幼儿日常生活中常见的场景——吃面条出发，结合传统民谣的旋律和歌词，进行音乐创作。创作过程03首先，对传统民谣《下面条》进行改编和再创作，使其更加符合幼儿的认知特点和审美需求。其次，根据音乐内容设计相应的舞蹈动作和游戏环节，让幼儿在音乐活动中获得全面的发展。创作过程与灵感来源

音乐作品展示歌曲演唱通过教师或幼儿的演唱，展示改编后的《下面条》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律和美感。舞蹈表演根据歌曲内容编排简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈表演，培养其身体协调能力和表现力。音乐游戏设计有趣的音乐游戏，如“面条舞”、“面条接力”等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律，同时锻炼其团队协作能力和竞争意识。

教案实施过程CATALOGUE03

0102导入环节播放一段有关面条的短视频或展示一些面条的图片，让孩子们更加直观地了解面条的形态和制作过程。老师向孩子们介绍今天的主题：《下面条》，并引导孩子们谈论自己对于面条的了解和喜好，激发孩子们的学习兴趣。

老师播放《下面条》这首歌曲，让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏。老师带领孩子们学习歌曲的歌词，逐句教唱，确保孩子们能够准确掌握歌曲的演唱技巧。老师示范舞蹈动作，让孩子们模仿学习。舞蹈动作可以包括擀面条、拉面条、煮面条等，让孩子们在音乐中感受制作面条的乐趣。学习歌曲和舞蹈动作

在游戏过程中，老师可以引导孩子们注意团队合作和沟通技巧，让孩子们在游戏中学习社交技能。老师将孩子们分成几个小组，每个小组代表一个家庭。每个家庭需要选出一名“厨师”，其他成员则扮演家庭成员。游戏开始时，老师播放《下面条》这首歌曲，家庭成员们需要跟随歌曲的节奏和厨师的指示，一起完成制作面条的任务。任务可以包括擀面条、拉面条、煮面条等。游戏环节

老师可以引导孩子们在家中尝试制作面条，并将自己的制作过程和成果分享给班级的其他同学。老师可以组织孩子们参观面条加工厂或餐厅，让孩子们更加深入地了解面条的制作过程和相关知识。老师可以鼓励孩子们创作有关面条的绘画作品或手工制作，培养孩子们的创造力和想象力。延伸活动

教学方法与手段CATALOGUE04

创设“面条舞会”的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。通过角色扮演、场景布置等方式，营造生动的面条制作和舞动的氛围。引导幼儿在情境中感受音乐的节奏和旋律，理解音乐所表达的内容。情景教学法

律动教学法运用身体动作表现面条下锅前、下锅后和煮熟后的形态变化。通过模仿、创编等律动形式，帮助幼儿感受和理解音乐的节奏、力度和变化。鼓励幼儿在律动中自由表达，培养幼儿的创造力和表现力。

利用多媒体课件展示面条的制作过程和舞动形态，增强幼儿对音乐的直观感受。播放不同风格的音乐作品，引导幼儿感受不同音乐元素所带来的情绪体验。结合动画、图片等多媒体手段，帮助幼儿更好地理解音乐所表达的内容和情感。多媒体辅助教学法

幼儿表现与反馈CATALOGUE05

幼儿们对音乐活动表现出浓厚的兴趣，积极举手参与唱歌、跳舞等表演。积极参与幼儿们能够很好地掌握歌曲的节奏，随着音乐做出相应的动作。节奏感强在音乐活动中，幼儿们能够自由发挥，创作出一些有趣的动作和表情。创造力发挥幼儿在音乐活动中的表现

123家长们纷纷表示，通过音乐活动，孩子们不仅学习了歌曲和舞蹈，还锻炼了身体协调能力和创造力。肯定活动效果有家长建议，在音乐活动中可以增加一些亲子互动环节，让家长和孩子一起参与表演，增