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01环节一：编码的发展变迁---一场信息的“速度与激情”任务一：编码时空隧道，请将表格补充完整。互动小剧场信息“交通工具”它的“速度”与“载货量”（特点）它像今天的什么？（作用类比）烽火台飞鸽传书电报计算机二进制表演一下：请一位同学到讲台前，不用语言，只用一个动作向全班传递“开始上课”这个信息。想一想：如果你用飞鸽传书给外婆送生日祝福，最大的风险是什么？密码破译：学习最著名的密码sos（三短三长三短）。全班一起用“拍腿”和“拍手”来合奏出sos的节奏，体验发电报的感觉。身体计算机：我们来用身体表示二进制！举起左手代表“1”，放下左手
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