2025年超星尔雅学习通《生物科学概论》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《生物科学概论》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.生物科学概论的研究对象主要是()

A.天体运行规律

B.地质构造变化

C.生物体的结构、功能、发生和发展规律

D.社会文化现象

答案:C

解析:生物科学概论是研究生物体的基本特征、生命活动规律以及生物与环境相互关系的科学。它涵盖了从分子、细胞到个体、种群和生态系统的各个层次,旨在揭示生命的本质和多样性。选项A和B属于地球科学和天文学范畴,选项D属于社会科学范畴,与生物科学概论的研究对象不符。

2.下列哪一项不属于生物的基本特征()

A.新陈代谢

B.生长发育

C.遗传变异

D.感应刺激

答案:D

解析:新陈代谢、生长发育、遗传变异是生物的基本特征,而感应刺激虽然也是生物的重要特征,但并非所有生物都具备。例如,一些单细胞生物可能没有明显的感应刺激能力。因此,感应刺激不属于生物的基本特征。

3.细胞学说主要阐述了()

A.地球的起源和演化

B.生物界的分类系统

C.细胞是生物体的基本结构和功能单位

D.生物进化的机制

答案:C

解析:细胞学说认为细胞是生物体的基本结构和功能单位,所有生物都是由细胞构成的。这一学说揭示了生物体在微观结构上的统一性,为生物学的发展奠定了基础。选项A和B属于地球科学和分类学范畴,选项D属于进化生物学范畴,与细胞学说的核心内容不符。

4.下列哪种生物属于原生生物()

A.苔藓植物

B.蕨类植物

C.真菌

D.草履虫

答案:D

解析:原生生物是指生活在淡水、海水或湿润土壤中的单细胞或简单多细胞生物,包括细菌、古菌、原生动物和藻类等。草履虫是一种单细胞的原生动物,属于原生生物。选项A和B属于植物界,选项C属于真菌界,与原生生物的定义不符。

5.生物分类的等级从高到低依次是()

A.界、门、纲、目、科、属、种

B.种、属、科、目、纲、门、界

C.界、门、科、目、纲、属、种

D.种、科、目、纲、门、界、属

答案:A

解析:生物分类的等级系统是从最广泛的界到最具体的种,依次为界、门、纲、目、科、属、种。这种等级系统有助于科学家们对生物进行系统的分类和研究。选项B、C和D的顺序都不符合生物分类的等级系统。

6.下列哪种物质是细胞膜的主要组成成分()

A.蛋白质和核酸

B.脂质和蛋白质

C.糖类和脂质

D.蛋白质和糖类

答案:B

解析:细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质。脂质中的磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架,而蛋白质则镶嵌在脂质双分子层中,参与细胞膜的多种功能,如物质运输、信号传导等。选项A、C和D中的物质虽然也存在于细胞中,但并非细胞膜的主要组成成分。

7.下列哪种生物利用光合作用来获取能量()

A.鱼类

B.昆虫

C.绿色植物

D.微生物

答案:C

解析:绿色植物利用光合作用将光能转化为化学能,从而合成有机物并储存能量。光合作用是绿色植物获取能量的一种重要方式,也是地球上所有生命能量的最终来源。选项A和B属于动物界,选项D中的微生物种类繁多,有些利用光合作用,但并非所有微生物都如此。因此,绿色植物是利用光合作用来获取能量的典型生物。

8.下列哪种激素主要调节生长发育()

A.肾上腺素

B.甲状腺素

C.胰岛素

D.性激素

答案:B

解析:甲状腺素主要由甲状腺分泌,主要调节生长发育和新陈代谢。甲状腺素对胚胎发育和个体生长具有重要作用,缺乏甲状腺素会导致生长迟缓、智力低下等问题。选项A肾上腺素主要调节应激反应,选项C胰岛素主要调节血糖水平,选项D性激素主要调节性征发育和生殖功能,与甲状腺素的主要功能不符。

9.下列哪种生态系统类型分布在干旱半干旱地区()

A.森林生态系统

B.草原生态系统

C.湿地生态系统

D.海洋生态系统

答案:B

解析:草原生态系统主要分布在干旱半干旱地区,这里降水稀少,植被以草本植物为主,动物种类也相对较少,但具有适应干旱环境的特征。选项A森林生态系统主要分布在湿润半湿润地区,选项C湿地生态系统主要分布在水网密集的地区,选项D海洋生态系统分布在海洋中,这些都与草原生态系统的分布特点不符。

10.修改下列哪种生物具有社会行为()

A.蜜蜂

B.鲸鱼

C.海参

D.鱼类

答案:A

解析:蜜蜂具有复杂的社会行为,它们生活在蜂群中,具有明确的分工和合作,如蜂王负责繁殖,工蜂负责采集花蜜、哺育幼虫等。社会行为是蜜蜂的重要特征之一。选项B和D中的鲸鱼和鱼类虽然也具有一定的群体行为,但通常不具有蜜蜂那样复杂的社会结构和分工。选项C海参虽然也生活在群体中,但通常不具有复杂的社会行为。因此,蜜蜂是具有社会行为的典型生物。

11.

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