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1.1认识厘米
1.看一看,填一填。
大约有()个长。
大约有()个长。
大约有()个长。
大约有()个长。
2.细心的师傅,粗心的徒弟。
你认为徒弟为书生做的衣服穿起来合适吗?在正确解答下面画“✔”。
3.想一想,填一填。
(1)要知道物体的长度,可以用()来测量。
(2)我们食指指甲的宽大约是()厘米,田字格的宽度大约是1()。
(3)说一说,尺子上从0刻度到6刻度是()厘米;从0刻度到3刻度是()厘米。
答案提示
1.6254
2.不合适下面打✔
3.(1)尺子(2)1厘米(3)63
1
用7的乘法口诀求商
教学反思
1.让学生通过具体的计算和解决问题的过程自觉反思、领会，也要鼓励学生把自己的思
考和体会表达出来，与同学共享。
2.从做花环的情境中提出两个除法计算的问题，让学生根据对除法含义的理解独立列出
算式，再启发学生用乘法口诀算出结果，让学生进一步体会乘除法算式的联系，掌握用乘法
口诀求商的方法。
2
5.2.2乘法的竖式计算
1.细心算一算。
9
×6
3
×8
8
×9
7
×5
2.计算。
5×9=4×7=3×6=8×7=
3.
平均每只小兔采了多少个蘑菇?
3
答案提示
1.54247235
2.45281856
3.21÷3=7(个)
口答:平均每只小兔采了7个蘑菇。
4
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