美术活动青团教案参考7篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

美术活动青团教案参考7篇

通过设计富有挑战性的任务，教案能够促使学生不断突破自我，勇敢面对困难，教案还应包括对学生学习情况的评估方法，以便于后续调整教学，以下是本店铺精心为您推荐的美术活动青团教案参考7篇，供大家参考。

美术活动青团教案篇1

活动目标：

1.初步了解中国古老的扎染工艺。

2.尝试进行扎染创作。

3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。

活动重点：

感受扎染艺术的形式美和创作的多样性。

活动难点：

尝试进行扎染创作。

活动准备：

1、视频、ppt课件。

2、材料准备：已经扎染好的t恤；各种棉布制作的小t恤、小围巾、小手帕、小头巾等；各类绳子；可利用的辅助性材料（夹子、筷子、管子、笔等）颜料。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

教师穿着扎染衣服进入教室。

师：这件t恤好看吗？它与普通t恤有什么不同？

小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。

二、欣赏图片，感受扎染之美。

1、去布料王国欣赏美丽的布料宝宝。

师：你喜欢哪个布料宝宝？为什么？

原来用扎染的方法可以做出这么漂亮的花纹和图案。

2、出示白布。

师：布料王国里这个布料宝宝没有人打扮它，你愿意来帮助它吗？布要怎么扎、怎么染呢？我们一起去学本领吧。

三、欣赏视频，了解扎染的过程和简单方法。

1、师：视频中老师先做什么？怎么扎？扎好之后做什么？之后是如何染上颜色的？

师幼小结扎染过程：折布--扎布--染色--晾干--打开。

2、出示其他扎法，引导幼儿了解不同扎法。

师：你想怎么捆扎布料宝宝呢？

四、幼儿尝试扎染。

师：让我们每一位小朋友去生活馆打扮布料宝宝吧。

要求：

五、展示评价作品。

小结：原来扎布的方法不一样，染出来的花纹是不一样的，这就是扎染的神奇之处，这就是扎染的魅力。让我们带着我们的布料宝宝去布料王国里走t台秀吧！

美术活动青团教案篇2

教材分析

海底是一个绚丽多彩的世界，是幼儿喜爱的场景，生活着许多奇妙的动物：鱼、扇贝、螃蟹等。我们生活在海边，幼儿常常去到海底世界，也会被奇妙的动物吸引，对海底世界充满了好奇和向往。本活动借助幼儿已有经验、同伴学习、视频学习等，引导幼儿了解海底世界，认识几种海洋动物的形状、颜色等典型特征；中班幼儿表现欲望和表现能力进一步增强，指导幼儿通过绘画、剪贴等形式表现海底世界。

活动目标

1、知道海洋动物的外形特征。

2、初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作海底动物。

3、喜欢与同伴分享自己的海底世界。

活动准备

1、《海洋动物》视频。

2、幼儿学习资源⑤第11页。

活动建议

1、观看视频《海洋动物》，幼儿与同伴交流自己认识的水生动物及他们的特征。（也可请到过海底世界游玩的幼儿讲一讲自己的见闻。）

2、幼儿自选操作材料，构思如何表现海底世界。

（1）观察幼儿学习资源⑤第11页，互相交流：自已想制作什么？选择哪些材料来制作？

（2）提供幼儿学习资源⑤中的《海底世界》，幼儿根据自己的意愿选择喜欢的制作材料。

（3）教师鼓励幼儿大胆尝试运用不同表现方法，选择多种材料进行制作。螃蟹的表现方法:用纸盒或泡沫饭盒及辅助材料进行制作；用橡皮泥及辅助

材料进行泥塑；用绘画的方式表现。

各种鱼的表现方法:用彩色塑料瓶盖制作美丽的小鱼；用一次性纸杯制作章鱼等；用绘画的方式表现热带鱼、鲨鱼、鲸鱼等。

3、幼儿分工进行泥工、剪贴等制作活动，教师可适时地帮助个别幼儿。提醒幼儿将完成的作品布置在背景图的合适位置。

4、共同欣赏作品，教师引导幼儿可从色彩和创意等方面大胆进行评价。

美术活动青团教案篇3

一、设计思路：

小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼

儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。

二、活动目标：

1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。

2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。

3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。

三、活动准备：

1、白纸裁成32k，数量7倍于幼儿人数。

2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3、水彩笔、连环