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德育干事常规工作总结演讲人：日期:

目录02主题活动组织01日常德育管理03学生成长指导04团队协作建设05工作成效评估06未来改进方向

01PART日常德育管理

学生考勤与行为规范监督每日检查学生出勤情况，记录迟到、早退、旷课等违规行为，并及时与家长沟通。01.负责学生日常行为规范监督，如校服穿着、礼仪礼貌、公共卫生等，对违规行为进行纠正。02.定期检查学生仪容仪表，确保符合学校规定，培养学生良好精神风貌。03.

协助班主任组织各类班级德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等。班级德育活动执行跟踪负责活动前的筹备工作，包括场地布置、物资准备、活动宣传等。跟踪活动执行情况，记录活动效果及学生参与度，及时反馈并提出改进建议。

负责突发事件的上报工作，及时向学校领导汇报事件情况及处理结果。对突发事件进行分类整理，建立相关档案，以便日后查阅和总结经验。及时处理学生突发事件，如学生纠纷、意外伤害等，确保事件得到妥善处理。突发事件处理与记录归档

02PART主题活动组织

围绕学校德育目标，结合当前社会热点和学生实际，确定每月主题教育月的主题。制定详细的活动策划方案，包括活动的目标、内容、形式、时间、地点等，并报领导审批。按照策划方案，组织并实施各项活动，如主题班会、讲座、演讲、比赛等，确保活动的顺利进行。利用校园广播、海报、微信等多种渠道，对主题教育月进行宣传推广，扩大活动的影响力。主题教育月策划与实施主题选择策划方案组织实施宣传推广

校内外公益实践协调积极联系校内外资源，如社区、企业、志愿者组织等，开展各种公益实践活动，如环保、扶贫、关爱老人等。联系资源负责公益实践活动的协调安排，包括活动的时间、地点、参与人员等，确保活动有序进行。组织公益实践活动的成果展示，如制作宣传展板、举办分享会等，增强学生的社会责任感和成就感。协调安排对公益实践活动进行全程监督，确保学生的安全和活动的质量，及时发现并解决问题。过程监果展示

学生成果展示与反馈收集定期组织学生展示德育成果，如主题征文、手抄报、优秀志愿者等，激发学生的积极性和创造性。成果展过问卷调查、座谈会等方式，及时收集学生和教师对主题教育月和公益实践活动的反馈意见，了解活动的实际效果和存在的问题。反馈收集对收集到的反馈数据进行整理和分析，为今后的德育工作提供科学依据和参考。数据分析根据分析结果，制定针对性的改进措施，不断完善德育工作的内容和形式，提高德育工作的实效性和针对性。改进措施

03PART学生成长指导

心理健康辅导介入机制建立学生心理档案对每位学生的心理健康状况进行跟踪和记录，及时发现心理问题并进行针对性辅导。开设心理健康教育课程举办心理健康活动通过课程让学生了解和掌握心理健康知识，提高心理调适能力。如心理讲座、心理剧表演等，丰富学生的心理体验，增强心理韧性。123

个性化德育谈话记录制定谈话计划针对不同学生的特点和问题，制定个性化的谈话计划和目标。谈话记录与分析记录谈话内容、学生反应和效果，并进行深入分析，为后续谈话提供参考。跟踪反馈与调整对谈话效果进行跟踪反馈，及时调整谈话策略和方法，确保谈话效果。

家校沟通协作案例分析收集家校沟通中的典型案例，进行归类和整理，以便更好地分析和总结。案例收集与整理对案例进行深入剖析，探讨家校沟通中的成功经验和不足之处，提出改进措施。案例分析与研讨将成功案例和经验应用到实际工作中，并推广到其他班级和学校，促进家校合作的深入开展。案例应用与推广

04PART团队协作建设

定期组织德育研讨指导班主任设计并实施富有针对性的德育课程，提升学生的德育水平。德育课程设计德育案例分析收集、整理和分析各类德育案例，为班主任提供实践指导。组织班主任开展德育研讨活动，分享德育经验，探讨德育新方法。班主任德育能力培训

与教务处、学生处、团委等部门密切合作，共同推进德育工作。跨部门联合工作机制协同其他部门整合各部门资源，协调开展德育活动，避免重复和浪费。资源整合建立信息共享机制，及时传递德育信息，提高工作效率。信息共享

广泛收集德育资料，包括政策法规、案例分析、德育课程等。德育资源库更新维护德育资料收集对收集的资源进行整合和分类，方便师生查阅和使用。资源整合与分类定期更新德育资源库，确保资源的时效性和有效性。资源更新与维护

05PART工作成效评估

德育课程参与度统计学生参与德育课程、活动的出勤率和课堂表现。德育活动组织效果评估活动的组织、执行和效果，包括活动的参与度、学生收获等。学生品德表现根据学生的日常行为、言行举止、遵守纪律等方面进行评价。德育工作成果统计学生的德育成绩、获奖情况、荣誉证书等，作为评价德育工作的重要依据。德育量化考核指标分析

典型案例数据整理优秀学生案例整理优秀学生的德育事迹、经验分享、成长历程等，以便推广和