部编版六年级语文上册(文言文二则)教案.pdfVIP

第七单元集体备课

本单元以“艺术之美”为主题，编排了三篇课文，从音乐、绘画、戏曲等不同的角度

折射出艺术的魅力。《文言文二则》由两篇文言文组成：《伯牙鼓琴》表现了音乐艺术的魅

力和朋友间的真挚情谊；《书戴嵩画牛》揭示了绘画要尊重事实的道理。《月光曲》讲述了

贝多芬即兴创作《月光曲》的传说故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅来自丰富的想象力，

更来自高尚而真挚的情感。《京剧趣谈》介绍了马鞭、亮相等戏剧知识，表达了作者对京

剧的喜爱和对传统文化的自豪。

单元语文要素在课时中的梯度序列

内容教学要点

◎会写“哉、巍”等14个字，会写“谱写、钢琴”等12个词

字词识写

语。

◎正确、流利地朗读并背诵《伯牙鼓琴》。

语言积累

◎了解并积累与艺术有关的成语。

◎借助注释、课文插图等理解文言文，能用自己的话讲文言文

故事。

阅读理解

◎借助语言文字展开想象，体会音乐之美。

◎把握课文大意，说出自己对京剧的了解。

◎围绕有关书法的话题，采用分点说明等方法，有条理地表达

出自己的感受、看法。

口头表达

◎能对感兴趣的话题深入交谈。

◎交流如何做好课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。

◎仿照例子列习作提纲，写自己的拿手好戏，把重点部分写具

体。

书面表达

◎修改习作，做到语句通顺，重点清楚。

◎学习修改说明书，使说明书更清楚明白。

22文言文二则

教学目标

1.会写“哉、巍”等6个字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。

3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。

4.能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。

教学重难点

1.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。

2.能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。

教学准备

1.预习提纲：完成对应课时预习卡。

2.准备资料：多媒体课件；《高山流水》古筝演奏视频等。

教学课时2课时

第1课时

课时目标

1.会写“哉、巍、弦”3个字。

2.正确、流利地朗读《伯牙鼓琴》，背诵《伯牙鼓琴》。

3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。

教学过程

板块一音乐激趣，揭示课题

1.导入课题。

（1）播放《高山流水》古筝演奏视频，引导：听了这首乐曲，大家有什么感受呢？

（2）导入：这首动人的乐曲叫《高山流水》，诉说着流传千年的知音难觅的感人故事。

让我们一起来学习《伯牙鼓琴》的故事。教师板书课题，提示：“琴”的下半部分是“今”，

不是“令”。

2.理解课题。

（1）学生齐读课题，教师指导学生读好停顿。

（2）指名学生说说对课题的理解。（课件出示伯牙鼓琴图片）

点拨：“鼓”就是弹奏的意思。“伯牙鼓琴”就是伯牙弹琴。

【设计意图】视频导入，在优美的古琴乐曲中指导学生理解课题，引人入境，舒缓学

生学习文言文的压力。抓住课题的易错字与难理解的词进行有效指导，激发学生学习文言

文的信心。

板块二自由朗读，读通课文

1.（出示学习提示）学生自读课文。

朗读课文，