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数学教学设计
教材：义务教育·数学（八年级下册）
作者：市初级中学）
7.1普查与抽样（1）
1．了解普查、抽样、总体、、样本、样本容量等概念；
2．经历、收集数据的过程，了解普查和抽样的应用，知道普查与抽样的区别；
3．能够选择合适的方式，解决有关问题，进一步发展统计意识．
了解普查与抽样的区别与联系，掌握总体、样本、间的关系．
选择恰当的方式，解决有关问题．
教学过程（）学生活动设计
说出自已的颜色，与同学交流，意见不一．给学生展
绿、蓝、黑、白六种颜色的气球，泼的问题情境，
颜色？哪一种颜色的气球最受．
爱？
帮助我们了解周围的世界，做出
合理的决策．是收集数据的
．
互相讨论，踊跃回答．通过学生
如何进行下列各项，你认为参：（1）随机选出部分灯泡进行；（2）对学校生主动参与到
什么作用？（1）一批灯泡使用所有同学的身高进行；（3）随机选出部分观众进行；培养学生合作
（2）某校学生身高的；（3）（4）对飞船所有零件进行仔细的检查．散思维能力．
视率的；（4）“神州十号”
的检
查．4）这
样，为一特定目的而对所做的调
查叫做普查．像（1）（3）定目的
而对部分考察对象所做的．
MathematicsInstructionalDesign
Textbook:CompulsoryEducationTextbookMathematics(Volume2
forGrade8)
Author:WuJiajian(YanchengJuniorHighSchool)
7.1Censusandsamplesurvey(1)
1.Understandconceptssuchascensus,samplesurvey,population,individual,sample,
samplesize;
2.Experiencetheprocessofinvestiionanddatacollection,understandtheapplicationsofcensusandsamplesurvey,and
knowthedifferenceweencensusandsamplesurvey;
3.Beab
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