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班级文化建设演讲稿(6篇)

行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。我们

在一些场合上会需要演讲时，这时候就需要用到演讲稿了。演讲

具有很强的时效性，这很考验演讲者的发挥。那我们应该如何来

写一份演讲稿呢？在此，你不妨阅读一下班级文化建设演讲稿，

可能你会喜欢，欢迎分享。

班级文化建设演讲稿【篇1】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!“苟日新，日日新，又日新”，这是古人的一句名言，

作为新一代的我们也需要不断进取。

我们班是一个“永不停歇”的集体。正如我们的班徽一样是

一只永不停歇的天鹅在展翅飞翔。这天鹅的羽毛是白色的，代表

着我们这天真无邪的心。虽然，这个班徽设计不是最完美的，但

是只要不断地努力，不断地进取，就可以做得更好。正像丑小鸭

一样，以前是一只丑陋无比,令人讨厌的小鸭子,没有同伴和它一

起玩,但它没有放弃自己,而是坚持下去,它克服了所有困难,摆脱

了所有阻爱碍,终于变成了一只美丽的天鹅。我们班也一样，无论

在什么环境下，也会认真学习，“战胜”所有困难。

我们是一个团结友爱的班集体，我们的班徽也体现了这一点。

班徽的右上方，有一个大月亮，周围有四颗星星，月亮代表着我

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们的老师，四颗星星代表我们四个大组队同学，四颗星星围绕在

月亮旁，贪婪地汲取老师所传授的知识，所给予的力量!四颗星星

和月亮紧紧地连在一起说明了我们团结友爱。

就拿我们前几周的篮球比赛来说，一开始我们还没进入状态，

还没鼓起劲，以4：16惨败。但我们没有放弃，依然坚持着。下

半场，我队队员配合得完美无缺，传球的人甘为人梯，射球的勇

往直前。在我方队员的团结、努力拼搏下，下半场我们以16：8赢

了。这场比赛充分体现了我们班那团结的力量。也验证了我们一

向坚持的精神：全力以赴，一切皆有可能!

我们班名叫“吉羽”，谐音“舍得给予”的”给予”，因为

我们都懂得人生的快乐不只在于获取，还应该给予身边的人，给

予社会更多的回报。所以，我们班的同学都是那么友爱，大家在

一起好像一个和谐的家庭!

“我们是一个集体，自信地向前冲刺，会冲刺出更高记录……”

这是我们班歌“永不停歇”中的一句。我相信我会以无限的勇气，

在这个集体的感召下自由快乐地去冲刺，冲刺出我人生更高的纪

录!

我的演讲完毕，谢谢大家!

班级文化建设演讲稿【篇2】

高职院校教育教学的基本单元是班级，而班级所承载的集体

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文化又是学校育人的重要途径和有效载体。重视其班级基础管理

和建设，能够以小见大，从而取得事半功倍的效果。学风、班风

是班级基础管理和建设的应有之意，良好学风和班风的培育和形

成主要依靠班级文化建设来实现。因此，班级文化建设越来越引

起高校的重视。

一、班级文化的内涵

所谓班级文化是指以班级学生为主体，以辅导员或班主任和

专任教师为主导，将学生的专业知识和技能作为培养重点，将提

升学生的综合职业素质和能力作为培养目标，师生在教育教学互

动中，共同创造的以班级物质环境、规章制度，以及价值观念、

班级精神、心理倾向为主要特征的班集体文化。[1]班级文化由

“显性文化”和“隐性文化”两部分组成。所谓显性文化，是指

看得见、摸得着的外显的物质环境文化，如教室墙壁上的名言警

句、班训及班风等醒目标语或图案。而隐性文化是指内隐在班级

制度、学生精神或行为中的潜在的文化。例如，各种规章制度构

成班级制度文化;班级学生对人生、社会、世界、班集体以及价值

等各种观念构成班级的精神文化，并对学生产生潜移默化的影响;

班级学生的言谈举止和精神风貌构成班级行为文化。

二、高职院校班级文化建设的总体思路

衡量班级优劣的重要标准是看这个班级是否具有教育氛围，

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而这种教育氛围应该从班级上述“显性文化”和“隐性文化”两

个方面来培育和体现。从“显性文化”和“隐性文化”两个方面

来规划和部署，应是大学生班级文化建设的总体思路。在教室上

悬挂和张贴的名言警句、班训、班风等醒目标语或图案，同时，

注意维持干净整洁的教室卫生环境，从而创造良好的显性文化;在

集思广益的基础上制定学生普遍拥护和遵守的班级