体验活动“护蛋”过程与写作指导.pdfVIP

学习习作7

内容

学习1、通过阅读例文，了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程

目标

的；进一步理解“体验”的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。

2、激发学生参加体验活动的，鼓励学生选择适合自己体验的事情，

积极进行一次体验活动。

3、回味自己在体验过程理和行动的发展变化，并有详有略地描写出

来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。

重点重点：在活动过程中让学生的体验、感受更清晰，能组织成文。

难点

难点：习作指导过程中，突出学生个性化的体验。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、一、一、明确体验要设计意图：

课前求

预习

二、1、本堂语

文课我们要来一次不

学生观察

同寻常的体验，有

参加吗？瞧这架势，一

定有意外的收获等着

二、学

大家呢.

习活

2、公布体验项目：

动一：

盲人，完成倒一

预习

杯水拿到自己桌上的

检测

任务。

3、立体验规矩，小学生特

出示：征，喜热闹，从众，这

（1）体验过一环节，算是习作的动

程中，记住你始终是一员与号召，燃起学生如

个盲人！一样的，让学