专升本心理学基础模拟试题与答案.docxVIP

专升本心理学基础模拟试题与答案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

专升本心理学基础模拟试题与答案

一、单选题(共20题,每题1分,共20分)

1.国外有关EQ的内容描述中不包含下列哪项()

A、人际关系管理能力

B、自我认识情绪的能力

C、情绪控制能力

D、挫折承受能力

正确答案:D

答案解析:国外有关EQ(情商)的内容描述通常包含人际关系管理能力、自我认识情绪的能力、情绪控制能力等。挫折承受能力虽然也与情绪相关,但一般不属于国外经典EQ内容描述所明确包含的范畴。

2.不属于行为主义心理发展观点的是()

A、否认遗传在个体成长中的作用。

B、儿童行为是自我强化的结果。

C、儿童通过观察学习而习得新行为。

D、心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。

正确答案:D

答案解析:行为主义强调环境对行为的塑造作用,否认遗传的作用,认为儿童行为是通过环境的奖惩等进行自我强化的结果,也重视观察学习。而选项D强调机体成熟预先决定心理发展,这属于成熟势力说的观点,不属于行为主义心理发展观点。

3.“灵感或顿悟”是

A、创造思维

B、再现思维

C、分析思维

D、直觉思维

正确答案:D

答案解析:直觉思维是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断、猜想、设想,或者在对疑难百思不得其解之中,突然对问题有“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。“灵感或顿悟”符合直觉思维的特点,所以选D。创造思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程;再现思维是依靠过去的记忆而进行的思维;分析思维是经过逐步分析后,对问题解决作出明确结论的思维。“灵感或顿悟”不属于这些思维类型,故A、B、C选项错误。

4.观察学习的强化是:

A、正强化

B、负惩罚

C、替代强化

D、学习强化

正确答案:C

答案解析:观察学习的强化是替代强化。替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化,即学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。正强化是给予愉快刺激增加行为发生频率;负惩罚是撤销愉快刺激减少行为发生频率;学习强化表述不准确。所以选C。

5.一般说来,文艺工作者擅长()。

A、动作记忆

B、词语逻辑记忆

C、听觉和运动记忆

D、形象记忆

正确答案:D

答案解析:形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。文艺工作者在创作过程中需要对各种形象进行感知、存储和运用,如人物形象、场景形象、情感形象等,所以他们擅长形象记忆。动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆;词语逻辑记忆是以概念、判断、推理等为内容的记忆;听觉和运动记忆表述不准确。因此答案选D。

6.吉尔福物的三维智力结构理论认为,下列()是最简单的产物。

A、单元

B、蕴涵

C、转换

D、关系

正确答案:A

答案解析:吉尔福特认为,智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。操作维度包括认知、记忆、发散思维、聚合思维、评价5种。内容维度包括图形、符号、语义、行为4种。产物维度包括单元、类别、关系、系统、转换、蕴含6种。单元是最简单的产物。

7.最近发展区的概念是由()提出的。

A、维果茨基

B、皮亚杰

C、奥苏贝尔

D、布卢姆

正确答案:A

答案解析:最近发展区的概念是由维果茨基提出的。维果茨基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。它的提出说明了儿童发展的可能性,其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平,还应看到仍处于形成的状态,正在发展的过程。所以教育应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

8.以下关于成年期智力发展的过程的表述,哪个是错误的?()

A、衰退

B、停滞

C、发展

D、螺旋式上升

正确答案:D

9.弗洛伊德的理论中,认为恋母情结或恋父情结主要产生在()阶段。

A、肛门期

B、口唇期

C、性器期

D、两性期

正确答案:C

答案解析:恋母情结或恋父情结主要产生在性器期。在性器期,儿童开始关注自己的性器官,并对异性父母产生特殊的情感。这种情感可能表现为对异性父母的爱慕和对同性父母的嫉妒,是弗洛伊德心理性欲发展阶段理论中的一个重要概念。

10.下列哪位心理学家是新行为主义的代表人物()

A、罗杰斯

B、斯金纳

C、奈瑟

D、华生

正确答案:B

答案解析:斯金纳是新行为主义的代表人物。华生是行为主义的创始人。奈瑟是认知心理学的重要人物。罗杰斯是人本主义心理学的代表人物。

11.下列条件反射的叙述,错误的是()

A、出生后经过训练获得

B、可以建立和消退

C、较非条件反射有更大的灵活性

D、其形成与非条件反射无关

正确答案:D

文档评论(0)

百知星球 + 关注
实名认证
文档贡献者

精心梳理知识,畅快分享所得

1亿VIP精品文档

相关文档