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专升本心理学基础模拟试题与答案
一、单选题(共20题,每题1分,共20分)
1.国外有关EQ的内容描述中不包含下列哪项()
A、人际关系管理能力
B、自我认识情绪的能力
C、情绪控制能力
D、挫折承受能力
正确答案:D
答案解析:国外有关EQ(情商)的内容描述通常包含人际关系管理能力、自我认识情绪的能力、情绪控制能力等。挫折承受能力虽然也与情绪相关,但一般不属于国外经典EQ内容描述所明确包含的范畴。
2.不属于行为主义心理发展观点的是()
A、否认遗传在个体成长中的作用。
B、儿童行为是自我强化的结果。
C、儿童通过观察学习而习得新行为。
D、心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。
正确答案:D
答案解析:行为主义强调环境对行为的塑造作用,否认遗传的作用,认为儿童行为是通过环境的奖惩等进行自我强化的结果,也重视观察学习。而选项D强调机体成熟预先决定心理发展,这属于成熟势力说的观点,不属于行为主义心理发展观点。
3.“灵感或顿悟”是
A、创造思维
B、再现思维
C、分析思维
D、直觉思维
正确答案:D
答案解析:直觉思维是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断、猜想、设想,或者在对疑难百思不得其解之中,突然对问题有“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。“灵感或顿悟”符合直觉思维的特点,所以选D。创造思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程;再现思维是依靠过去的记忆而进行的思维;分析思维是经过逐步分析后,对问题解决作出明确结论的思维。“灵感或顿悟”不属于这些思维类型,故A、B、C选项错误。
4.观察学习的强化是:
A、正强化
B、负惩罚
C、替代强化
D、学习强化
正确答案:C
答案解析:观察学习的强化是替代强化。替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化,即学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。正强化是给予愉快刺激增加行为发生频率;负惩罚是撤销愉快刺激减少行为发生频率;学习强化表述不准确。所以选C。
5.一般说来,文艺工作者擅长()。
A、动作记忆
B、词语逻辑记忆
C、听觉和运动记忆
D、形象记忆
正确答案:D
答案解析:形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。文艺工作者在创作过程中需要对各种形象进行感知、存储和运用,如人物形象、场景形象、情感形象等,所以他们擅长形象记忆。动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆;词语逻辑记忆是以概念、判断、推理等为内容的记忆;听觉和运动记忆表述不准确。因此答案选D。
6.吉尔福物的三维智力结构理论认为,下列()是最简单的产物。
A、单元
B、蕴涵
C、转换
D、关系
正确答案:A
答案解析:吉尔福特认为,智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。操作维度包括认知、记忆、发散思维、聚合思维、评价5种。内容维度包括图形、符号、语义、行为4种。产物维度包括单元、类别、关系、系统、转换、蕴含6种。单元是最简单的产物。
7.最近发展区的概念是由()提出的。
A、维果茨基
B、皮亚杰
C、奥苏贝尔
D、布卢姆
正确答案:A
答案解析:最近发展区的概念是由维果茨基提出的。维果茨基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。它的提出说明了儿童发展的可能性,其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平,还应看到仍处于形成的状态,正在发展的过程。所以教育应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
8.以下关于成年期智力发展的过程的表述,哪个是错误的?()
A、衰退
B、停滞
C、发展
D、螺旋式上升
正确答案:D
9.弗洛伊德的理论中,认为恋母情结或恋父情结主要产生在()阶段。
A、肛门期
B、口唇期
C、性器期
D、两性期
正确答案:C
答案解析:恋母情结或恋父情结主要产生在性器期。在性器期,儿童开始关注自己的性器官,并对异性父母产生特殊的情感。这种情感可能表现为对异性父母的爱慕和对同性父母的嫉妒,是弗洛伊德心理性欲发展阶段理论中的一个重要概念。
10.下列哪位心理学家是新行为主义的代表人物()
A、罗杰斯
B、斯金纳
C、奈瑟
D、华生
正确答案:B
答案解析:斯金纳是新行为主义的代表人物。华生是行为主义的创始人。奈瑟是认知心理学的重要人物。罗杰斯是人本主义心理学的代表人物。
11.下列条件反射的叙述,错误的是()
A、出生后经过训练获得
B、可以建立和消退
C、较非条件反射有更大的灵活性
D、其形成与非条件反射无关
正确答案:D
答
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