沿滩区某小学一年级数学下册数学好玩分扣子教学反思北师大版.pdfVIP

数学好玩《分扣子》教学反思

这个学期，学校让每个老师上一堂和谐有效的过关课，本周四我上了一堂数学过关课，

上的是北师大版一年级下册数学好玩的分扣子，这节课结合分扣子的实践活动，了解分类是

需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。经历实际操作的过程，初步提高把握

图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。

一、校领导和科组成员的指导让我更真实的认识到自己的课堂。

《分扣子》这节课教学结束后，我有很多感想，收获颇多，感触很深，在校领导的指导

和数学组的集体讨论后，整体反思本节课的教学，我认为以下几个方面做得比较好，总结出

来，为以后教学积累经验。

1、本节课中我以各种形式的教学环节，创设情境，充分调动了学生的学习兴趣。根据

一年级学生好玩、好动的特点设计了本节综合实践课，让学生始终在玩中学，真正的参与到

课堂中来。

2、以自主、合作、探究的学生方式，提高学生主动参与学习的程度。课堂中没有教师

生硬的讲解与演示，而是让学生在组内讨论交流，在动手操作中体会和掌握知识。学生真正

成为学习的主人，而教师则是学生活动的组织者、引导者与合作者。

3、使用现代化的教学手段，让孩子在课堂上科学直观的操作，为每组同学准备了一套

学具（用信封装好的扣子），丰富孩子的直观印象。

4、在每节课的教学中，我始终坚持以激励性评价给学生鼓励，让学生始终在老师的赞

美和肯定中去学习，使学生保持一种积极的心态，更乐于学，更主动学，更积极的表现自我。

二、同事语录，点亮我的教学之路。

在本节课中，我始终以鼓励的方式，让学生自主活动，探究发现，总结经验，灵活运用。

并从中引导，和帮助学生，让学生成为真正的课堂主人。但由于初次执教综合实践课，经验

不足等多方面原因，本次教学并非很成功，存在着许多不足，对此我做了深刻的反思和总结

以便于在下次综合实践课中能够有良好的改进。

1、在引入课堂的时候应鼓励孩子用多种方法来分类，分完了让孩子自己去发现，当分

类的标准不同时，其结果怎样，为下面的课堂总结做铺垫。

2、在同学小组交流时，应引导学生用标准的数学语言来描述自己的观点，多引导，多

引领。

3、在课堂的设计时，应设计得多元化，当学生提出超出课本知识时，老师要及时的给

孩子正确的标准和引领，课堂既要满足优生的需求，又要照顾到全班的整体情况。

4、自己再设计一套扣子的教具，让学生到黑板去展示，有投影仪的话，利用投影仪展

示孩子们的不同分法。

这次的综合实践课教学，在校领导的指导和同事们的帮助下我受益匪浅，感觉自己在教

1

学中还有很多不足，应学习和改进的地方很多，学无止境，路漫漫其修远兮，吾将上下而求

索。

2

整理和复习

1.全面复习6～10的认识，包括：认读写6~10各数、数的顺序、比较大小、基数含义、序数含义、数的组成。

学习

2.进一步巩固10以内数的加减法。

目标

3.会用10的加减法解决简单问题。

学习

掌握10以内数的加减法并会解决简单问题。

重点

学前

教具准备：PPT课件

准备

教学环节导案达标检测

课件出示教材第69页“整

分析：明明家住在7层，另一1.小红说：“我站在第6

理和复习”第1题。

个小男孩家比明明家低一层，排”，小兰说：“我在小红

说明比7小1，也就是6层；前面一排”，小兰在第

知识点1：10以内数的运用。